陳雨露強調，在這個過程中，一定要注意把自上而下和自下而上結合起來，也就是頂層設計、政策配套要與尊重教育一線的首創(chuàng)精神結合在一起。

　　“作為管理者，不能管得太多，在提升教育質量的創(chuàng)新實踐中一定要尊重基層的首創(chuàng)精神，要相信我們的教師隊伍、管理隊伍有足夠的潛力和智慧，邁開更大步的教育改革步伐�！标愑曷墩f。