新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的廣東機電職業(yè)技術學院供熱通風與空調工程技術專業(yè)錄取分數線數據，包含近三年廣東機電職業(yè)技術學院供熱通風與空調工程技術專業(yè)最低錄取分數和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數據。

一、廣東機電職業(yè)技術學院供熱通風與空調工程技術專業(yè)分數線是多少分

最新據2023年廣東機電職業(yè)技術學院招生辦官方公布的供熱通風與空調工程技術專業(yè)錄取數據，我們可以知道廣東機電職業(yè)技術學院供熱通風與空調工程技術專業(yè)錄取分數線如下：

1、在河南省份2020年的廣東機電職業(yè)技術學院供熱通風與空調工程技術專業(yè)理科專業(yè)分數線是236分，對應的最低錄取位次在436104名；

2、在湖南省份2020年的廣東機電職業(yè)技術學院供熱通風與空調工程技術專業(yè)理科專業(yè)分數線是404分，對應的最低錄取位次在150776名；

3、在廣西省份2020年的廣東機電職業(yè)技術學院供熱通風與空調工程技術專業(yè)理科專業(yè)分數線是300分，對應的最低錄取位次在163293名；

4、在貴州省份2020年的廣東機電職業(yè)技術學院供熱通風與空調工程技術專業(yè)理科專業(yè)分數線是201分，對應的最低錄取位次在214284名；

5、在貴州省份2019年的廣東機電職業(yè)技術學院供熱通風與空調工程技術專業(yè)理科專業(yè)分數線是193分，對應的最低錄取位次在214523名；

6、在甘肅省份2020年的廣東機電職業(yè)技術學院供熱通風與空調工程技術專業(yè)理科專業(yè)分數線是187分，對應的最低錄取位次在123109名；

二、廣東機電職業(yè)技術學院供熱通風與空調工程技術專業(yè)分數線統計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(6410元/年；辦學地點北校區(qū))供熱通風與空調工程技術專業(yè)	2020	河南	理科	-	236	436104
2	(辦學地點北校區(qū))供熱通風與空調工程技術專業(yè)	2020	湖南	理科	-	404	150776
3	供熱通風與空調工程技術專業(yè)	2021	廣東	物理	物理+不限	351	289746
4	供熱通風與空調工程技術專業(yè)	2019	廣東	理科	-	336	261394
5	(在北校區(qū)辦學)供熱通風與空調工程技術專業(yè)	2020	廣西	理科	-	300	163293
6	(北校區(qū)(語種不限))供熱通風與空調工程技術專業(yè)	2020	貴州	理科	-	201	214284
7	(北校區(qū))供熱通風與空調工程技術專業(yè)	2019	貴州	理科	-	193	214523
8	供熱通風與空調工程技術專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	187	123109

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三、廣東機電職業(yè)技術學院師資和院系介紹

廣東機電職業(yè)技術學院坐落在廣州市白云區(qū)，是一所隸屬于廣東省教育廳的公辦全日制工科類普通高等職業(yè)院校。學院辦學歷史悠久，前身為創(chuàng)建于1963年的廣東省農業(yè)機械化技工學校，歷經“廣東省農業(yè)機械技術學�！�、“廣東省農業(yè)機電學�！�、“廣東省機電學�！钡劝l(fā)展階段。2001年，經廣東省人民政府批準，學校升格為高等職業(yè)院校，翻開了快速發(fā)展的嶄新篇章。學院是國家“雙高”計劃建設單位、國家優(yōu)質高職院校、廣東省一流高職院校建設單位、廣東省示范性高職院校、教育部第一批示范性職業(yè)教育集團（聯盟）培育單位(牽頭單位)、廣東省依法治校示范校、全國第三批職業(yè)院校數字校園建設實驗校、廣東省安全文明校園、廣東省節(jié)能型示范高校。獲評全國高職院�！坝�人成效50強”“服務貢獻50強”“國際影響力50強”“學生管理50強”。學院現有在校生2.2萬人，轄有南、北、西三個校區(qū)，南校區(qū)坐落于風景秀麗的白云山畔，交通便利；北校區(qū)位于職業(yè)教育氣息濃厚的廣州鐘落潭高職園區(qū)；西校區(qū)地處嘉禾望崗。校園總面積1037畝，校舍建筑面積43.82萬平方米，固定資產總值超10億元。學院設有先進制造技術學院、電氣技術學院、汽車學院、人工智能學院、設計學院、計算機應用學院、電子與通信學院、經濟貿易學院、物流學院、外語商務學院、馬克思主義學院、公共管理學院、繼續(xù)教育學院和體育部等十三院一部，主動適應地方經濟社會發(fā)展需要，開設專業(yè)45個，形成了以“先進制造業(yè)專業(yè)群為主體，電子信息業(yè)和現代服務業(yè)專業(yè)群為兩翼”的專業(yè)格局。學院建有國家級高水平專業(yè)群1個、省級高水平專業(yè)群8個；擁有國家級示范專業(yè)點1個，中央財政支持建設專業(yè)2個，國家骨干專業(yè)10個；省級示范專業(yè)3個，省級重點專業(yè)8個，省級一類品牌專業(yè)2個、二類品牌專業(yè)9個；省級以上優(yōu)質專業(yè)占比達83%；擁有國家級精品在線開放課程1門、省級精品資源共享課和精品課程26門。學院在職教職工1000余人，師資隊伍結構合理，專任教師中具備“雙師”素質比例達90.51%（全省高職院校排名第2），具有副高或以上職稱比例達37%，青年教師具有碩士以上學位比例達80%。擁有全國先進工作者1人，全國優(yōu)秀教師1人，全國技術能手3人，國務院政府特殊津貼專家1人，國家“”教學名師1人，國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊2個（全省高職院校并列排名第1），國家級技能大師工作室1個；廣東省“五一勞動獎章”3人，省級特支計劃教學名師2人，省級教學名師3人，南粵優(yōu)秀教師16人，南粵優(yōu)秀教育工作者7人，省技術能手8人，省級專業(yè)領軍人才6人，省級優(yōu)秀青年教師4人，珠江學者講座教授1人，省級優(yōu)秀教學團隊8個，省技能大師（名師）工作室3個，省級高層次技能型兼職教師63人，廣州市“珠江科技新星”1人。學院堅持走質量、規(guī)模、效益協調發(fā)展之路，以教師為主導，以學生為主體，積極探索教學改革，著力提高教育教學質量和辦學綜