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三亞中瑞酒店管理職業(yè)學院的空中乘務(wù)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2025-08-14 15:47:54 高考升學網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的三亞中瑞酒店管理職業(yè)學院空中乘務(wù)專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年三亞中瑞酒店管理職業(yè)學院空中乘務(wù)專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

三亞中瑞酒店管理職業(yè)學院的空中乘務(wù)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、三亞中瑞酒店管理職業(yè)學院空中乘務(wù)專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年三亞中瑞酒店管理職業(yè)學院招生辦官方公布的空中乘務(wù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道三亞中瑞酒店管理職業(yè)學院空中乘務(wù)專業(yè)錄取分數(shù)線如下:

1、在河北省份2022年的三亞中瑞酒店管理職業(yè)學院空中乘務(wù)專業(yè)歷史專業(yè)分數(shù)線是266分,對應(yīng)的最低錄取位次在180325名;

2、在吉林省份2021年的三亞中瑞酒店管理職業(yè)學院空中乘務(wù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是224分,對應(yīng)的最低錄取位次在28049名;

3、在吉林省份2020年的三亞中瑞酒店管理職業(yè)學院空中乘務(wù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是424分,對應(yīng)的最低錄取位次在17596名;

4、在吉林省份2022年的三亞中瑞酒店管理職業(yè)學院空中乘務(wù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是269分,對應(yīng)的最低錄取位次在29977名;

5、在吉林省份2022年的三亞中瑞酒店管理職業(yè)學院空中乘務(wù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是161分,對應(yīng)的最低錄取位次在78399名;

6、在重慶省份2020年的三亞中瑞酒店管理職業(yè)學院空中乘務(wù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是305分,對應(yīng)的最低錄取位次在107617名;

二、三亞中瑞酒店管理職業(yè)學院空中乘務(wù)專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 (主校區(qū))(語種不限)(無須口試)空中乘務(wù)專業(yè) 2021 天津 綜合 不限 209 8467
2 空中乘務(wù)專業(yè) 2020 天津 綜合 不限 250 6086
3 空中乘務(wù)專業(yè) 2022 河北 物理 物理+不限 207 296370
4 空中乘務(wù)專業(yè) 2022 河北 歷史 歷史+不限 266 180325
5 空中乘務(wù)專業(yè) 2021 河北 歷史 歷史+不限 236 195807
6 空中乘務(wù)專業(yè) 2021 河北 物理 物理+不限 - -
7 空中乘務(wù)專業(yè) 2020 河北 文科 - 225 171787
8 空中乘務(wù)專業(yè) 2020 河北 理科 - 203 259806
9 空中乘務(wù)專業(yè) 2022 山西 理科 - - -
10 空中乘務(wù)專業(yè) 2022 山西 文科 - - -
11 (辦學地點主校區(qū))(收費標準12800元/年)(學制三年)空中乘務(wù)專業(yè) 2021 內(nèi)蒙古 文科 - - -
12 (辦學地點主校區(qū))(收費標準12800元/年)(學制三年)空中乘務(wù)專業(yè) 2021 內(nèi)蒙古 理科 - - -
13 (辦學地點主校區(qū))(收費標準12800元/年)(學制三年)空中乘務(wù)專業(yè) 2020 內(nèi)蒙古 文科 - 324 33829
14 (辦學地點主校區(qū))(收費標準12800元/年)(學制三年)空中乘務(wù)專業(yè) 2020 內(nèi)蒙古 理科 - - -
15 空中乘務(wù)專業(yè) 2022 遼寧 物理 物理+不限 282 128750
16 空中乘務(wù)專業(yè) 2022 遼寧 歷史 歷史+不限 150 -
17 空中乘務(wù)專業(yè) 2021 吉林 文科 - 224 28049
18 空中乘務(wù)專業(yè) 2021 吉林 理科 - 204 66993
19 空中乘務(wù)專業(yè) 2020 吉林 文科 - 424 17596
20 空中乘務(wù)專業(yè) 2020 吉林 理科 - - -
21 空中乘務(wù)專業(yè) 2022 吉林 文科 - 269 29977
22 空中乘務(wù)專業(yè) 2022 吉林 理科 - 161 78399
23 空中乘務(wù)專業(yè) 2021 黑龍江 文科 - 171 56360
24 空中乘務(wù)專業(yè) 2021 黑龍江 理科 - 162 102303
25 空中乘務(wù)專業(yè) 2020 黑龍江 文科 - 202 61044
26 空中乘務(wù)專業(yè) 2020 黑龍江 理科 - 265 99506
27 空中乘務(wù)專業(yè) 2022 黑龍江 文科 - - -
28 空中乘務(wù)專業(yè) 2022 黑龍江 理科 - - -
29 (12800元/年)空中乘務(wù)專業(yè) 2022 安徽 文科 - - -
30 空中乘務(wù)專業(yè) 2021 江西 文科 - 193 -
31 空中乘務(wù)專業(yè) 2021 江西 理科 - 300 -
32 空中乘務(wù)專業(yè) 2020 江西 文科 - 166 -
33 空中乘務(wù)專業(yè) 2020 江西 理科 - - -
34 空中乘務(wù)專業(yè) 2022 江西 理科 - - -
35 空中乘務(wù)專業(yè) 2022 江西 文科 - - -
36 空中乘務(wù)專業(yè) 2022 山東 綜合 不限 194 592273
37 空中乘務(wù)專業(yè) 2021 山東 綜合 不限 - -
38 空中乘務(wù)專業(yè) 2021 山東 綜合 不限 214 539618
39 空中乘務(wù)專業(yè) 2020 山東 綜合 不限 - -
40 (12800元/年)空中乘務(wù)專業(yè) 2021 河南 文科 - 239 292709
41 (12800元/年)空中乘務(wù)專業(yè) 2021 河南 理科 - 246 442215
42 (12800元/年;辦學地點主校區(qū))空中乘務(wù)專業(yè) 2020 河南 文科 - - -
43 (12800元/年;辦學地點主校區(qū))空中乘務(wù)專業(yè) 2020 河南 理科 - - -
44 (12800元/年;辦學地點主校區(qū))空中乘務(wù)專業(yè) 2022 河南 理科 - - -
45 (12800元/年;辦學地點:主校區(qū))空中乘務(wù)專業(yè) 2022 河南 文科 - - -
46 空中乘務(wù)專業(yè) 2021 湖北 歷史 歷史+不限 317 131964
47 空中乘務(wù)專業(yè) 2021 湖北 物理 物理+不限 200 146811
48 空中乘務(wù)專業(yè) 2022 湖北 歷史 歷史+不限 - -
49 空中乘務(wù)專業(yè) 2022 湖北 物理 物理+不限 - -
50 空中乘務(wù)專業(yè) 2021 湖南 歷史 歷史+不限 - -
51 空中乘務(wù)專業(yè) 2021 湖南 物理 物理+不限 - -
52 空中乘務(wù)專業(yè) 2020 湖南 文科 - 205 147975
53 空中乘務(wù)專業(yè) 2020 湖南 理科 - 201 212501
54 空中乘務(wù)專業(yè) 2022 湖南 物理 物理+不限 - -
55 空中乘務(wù)專業(yè) 2021 廣東 歷史 歷史+不限 - -
56 空中乘務(wù)專業(yè) 2021 廣東 物理 物理+不限 - -
57 空中乘務(wù)專業(yè) 2021 海南 綜合 不限 - -
58 空中乘務(wù)專業(yè) 2021 海南 綜合 不限 - -
59 空中乘務(wù)專業(yè) 2020 海南 綜合 不限 - -
60 空中乘務(wù)專業(yè) 2022 海南 綜合 不限 - -
61 空中乘務(wù)專業(yè) 2022 重慶 物理 物理+不限 180 112556
62 空中乘務(wù)專業(yè) 2022 重慶 歷史 歷史+不限 180 69770
63 空中乘務(wù)專業(yè) 2021 重慶 歷史 歷史+不限 - -
64 (提前批)空中乘務(wù)專業(yè) 2021 重慶 歷史 歷史+不限 - -
65 空中乘務(wù)專業(yè) 2021 重慶 物理 物理+不限 - -
66 (提前批)空中乘務(wù)專業(yè) 2021 重慶 物理 物理+不限 - -
67 空中乘務(wù)專業(yè) 2020 重慶 文科 - - -
68 空中乘務(wù)專業(yè) 2020 重慶 理科 - 305 107617
69 空中乘務(wù)專業(yè) 2021 四川 文科 - - -
70 空中乘務(wù)專業(yè) 2021 四川 理科 - - -
71 空中乘務(wù)專業(yè) 2020 四川 文科 - - -
72 空中乘務(wù)專業(yè) 2020 四川 理科 - - -
73 (語種:不限)空中乘務(wù)專業(yè) 2021 貴州 文科 - 341 114397
74 (語種:不限)空中乘務(wù)專業(yè) 2021 貴州 理科 - - -
75 (語種不限)空中乘務(wù)專業(yè) 2020 貴州 文科 - 365 112101
76 (語種不限)空中乘務(wù)專業(yè) 2020 貴州 理科 - 220 212905
77 (語種:不限)空中乘務(wù)專業(yè) 2022 貴州 理科 - - -
78 (語種:不限)空中乘務(wù)專業(yè) 2022 貴州 文科 - - -
79 空中乘務(wù)專業(yè) 2020 甘肅 文科 - - -
80 空中乘務(wù)專業(yè) 2020 甘肅 理科 - - -
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三、三亞中瑞酒店管理職業(yè)學院師資和院系介紹

三亞中瑞酒店管理職業(yè)學院是經(jīng)海南省人民政府批準設(shè)立的一所全日制普通高等職業(yè)院校。學院由中國交建投資建設(shè),瑞士洛桑酒店管理學院提供學術(shù)認證,北京中瑞酒店管理學院負責運營管理。學院位于海南省三亞市海棠灣,依山傍湖臨海,毗鄰三亞國際免稅城和海棠灣國際酒店產(chǎn)業(yè)帶,規(guī)劃用地362畝,其中,學院一期建設(shè)用地222畝,規(guī)劃建筑面積20.56萬㎡。酒店式建筑群古樸典雅,獨具特色,滿足洛桑酒店管理學院“沉浸式教育體驗”的需求。學院堅持“做莘莘學子成就夢想的引領(lǐng)者、企業(yè)優(yōu)秀人才的供給者、社會優(yōu)秀服務(wù)文化的倡導者”的創(chuàng)校使命,以中國現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展和海南自貿(mào)港建設(shè)需求為導向,充分借鑒瑞士洛桑百年的成功教學模式,深化教育教學改革,形成洛桑模式中國化的辦學特色,積極建設(shè)以學歷教育為基礎(chǔ)平臺、高端培訓與國際教育同步發(fā)展的“一體兩翼”的辦學格局,形成特色鮮明和高水平辦學的專業(yè)集群,不斷提高社會服務(wù)能力,提升辦學實力,培養(yǎng)學生成為德技并修、具有國際視野和競爭力的創(chuàng)新型泛服務(wù)業(yè)高端人才,為服務(wù)海南自貿(mào)港建設(shè)、泛服務(wù)業(yè)行業(yè)人才培養(yǎng)和職業(yè)教育改革做出獨特貢獻,最終建成一所“特色鮮明、亞洲一流、政府放心、師生喜愛”的應(yīng)用型大學。學院秉承“知行合一、學以致用”的校訓,踐行“尊重、專業(yè)、責任”的中瑞精神,緊緊圍繞海南自貿(mào)港和“三區(qū)一中心”建設(shè)所急需的泛服務(wù)業(yè)人才需求,開設(shè)酒店管理、旅游管理、經(jīng)濟與管理三大專業(yè)群十四個專業(yè),培養(yǎng)符合海南自貿(mào)港建設(shè)發(fā)展亟需的泛服務(wù)業(yè)高端人才。目前,學院各類在籍學生近5500人,2020年首屆畢業(yè)生就業(yè)率達96.54%。學院堅持“學習洛桑 融入業(yè)界”的辦學理念,建有酒店管理、西餐工藝、空中乘務(wù)等17個校內(nèi)實操教學點,10個校內(nèi)實訓室;建成麓湖酒店等4個校內(nèi)外實踐教學基地,實施“前店后!豹毺氐膽(yīng)用型人才培養(yǎng)模式,構(gòu)建具有鮮明特色的“教學運營一體化”實踐教學體系,并與139家酒店及泛服務(wù)企業(yè)建立了穩(wěn)定的校企合作關(guān)系,為學生實習就業(yè)搭建良好平臺。學院根據(jù)洛桑教學模式對教師隊伍的要求,聘用行業(yè)一流企業(yè)中具有豐富管理經(jīng)驗的中高層管理者,把具有豐富實踐經(jīng)驗和實操能力的匠人、能人充實到教師隊伍,同時通過組織“QLF”培訓,選派骨干教師到瑞士洛桑進修學習,組建校內(nèi)“QLF大使”團隊,打造出一支符合洛桑教學標準的雙師型教師隊伍。目前,專任教師隊伍中具有酒店業(yè)行業(yè)工作經(jīng)歷的約占50%,具有國外學習和工作經(jīng)歷的教師超過40%,具有中級及以上職稱及中級以上職業(yè)資格的達50%,擁有海南省高層次人才11名(含1名柔性人才引進)。學院在與瑞士洛桑酒店管理學院合作的基礎(chǔ)上,開展多層次、寬領(lǐng)域、全方位的教育交流與合作,實現(xiàn)教育資源國際化,人才培養(yǎng)國際化,學生生源國國際化等。對外交流與瑞士、美國、英國、馬來西亞、泰國等國家的院校建立合作關(guān)系,為學生提供短期訪學、交換學期或?qū)W年、海外升學

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