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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的通化師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年通化師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在江蘇省份2020年的通化師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是322分,對應(yīng)的最低錄取位次在32633名;
2、在湖北省份2020年的通化師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是478分,對應(yīng)的最低錄取位次在27731名;
3、在廣西省份2020年的通化師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是423分,對應(yīng)的最低錄取位次在31884名;
4、在海南省份2021年的通化師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是545分,對應(yīng)的最低錄取位次在20040名;
5、在新疆省份2021年的通化師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是420分,對應(yīng)的最低錄取位次在6782名;
6、在新疆省份2019年的通化師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是463分,對應(yīng)的最低錄取位次在6613名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (師范類)(通化師范學(xué)院)學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 天津 | 綜合 | 不限 | 525 | 28104 |
| 2 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 天津 | 綜合 | 不限 | 539 | 27661 |
| 3 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 天津 | 文科 | - | 476 | 6763 |
| 4 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 天津 | 理科 | - | 480 | 20664 |
| 5 | (語種:不限)(口試:否)(師范類;通化育才校區(qū))學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 天津 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 6 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 493 | 18350 |
| 7 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 497 | 18955 |
| 8 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 歷史 | 歷史+不限 | 492 | 14861 |
| 9 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 歷史 | 歷史+不限 | 521 | 15817 |
| 10 | (師范類)(語種不限)學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 遼寧 | 文科 | - | 525 | 14426 |
| 11 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 遼寧 | 文科 | - | 532 | 13231 |
| 12 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 吉林 | 文科 | - | 493 | 5738 |
| 13 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 吉林 | 文科 | - | 495 | 7808 |
| 14 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 480 | 26031 |
| 15 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 吉林 | 文科 | - | 491 | 8766 |
| 16 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 吉林 | 理科 | - | 502 | 23800 |
| 17 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 吉林 | 文科 | - | 484 | 6448 |
| 18 | (師范)學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | 503 | 39238 |
| 19 | (師范)學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 文科 | - | 322 | 32633 |
| 20 | (師范)學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 文科 | - | 317 | 33437 |
| 21 | (師范)學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 22 | (師范)(通化育才校區(qū))學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 560 | 95216 |
| 23 | (師范)學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 557 | 89747 |
| 24 | (師范)學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 25 | (師范)學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 566 | 84394 |
| 26 | (師范)學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 史 或 地 或 政 | - | - |
| 27 | (師范)學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 史 或 地 或 政 | 560 | 90524 |
| 28 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科 | - | 529 | 27530 |
| 29 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科 | - | - | - |
| 30 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 490 | 173124 |
| 31 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 492 | 167412 |
| 32 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 500 | 169744 |
| 33 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 山東 | 文科 | - | 526 | 36365 |
| 34 | (師范)(3500元/年)學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 523 | 46101 |
| 35 | (師范)(3500元/年)學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 河南 | 文科 | - | 524 | 43484 |
| 36 | (師范)學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | 506 | 43190 |
| 37 | (師范)(3500元/年)學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
| 38 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 524 | 26159 |
| 39 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 湖北 | 文科 | - | 478 | 27731 |
| 40 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 湖北 | 文科 | - | - | - |
| 41 | (師范類;辦學(xué)地點(diǎn)通化育才校區(qū))學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 42 | (師范)學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | 505 | 30631 |
| 43 | (師范)學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 湖南 | 文科 | - | 531 | 29386 |
| 44 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 湖南 | 文科 | - | 523 | 30569 |
| 45 | (師范)(辦學(xué)地點(diǎn):通化育才校區(qū))學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 46 | (文史類,師范,4年,3500元/年)學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 廣西 | 文科 | - | 463 | 29424 |
| 47 | (文史類,師范,4年,3500元/年)學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 廣西 | 文科 | - | 423 | 31884 |
| 48 | (師范)學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 廣西 | 文科 | - | 438 | 31593 |
| 49 | (文史類,師范,4年,3500元/年,在通化育才校區(qū)辦學(xué))學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
| 50 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | 545 | 20040 |
| 51 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | 544 | 19366 |
| 52 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 海南 | 文科 | - | 604 | 5701 |
| 53 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 54 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | 496 | 13753 |
| 55 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 492 | 14271 |
| 56 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 青海 | 文科 | - | 419 | 3820 |
| 57 | (年收費(fèi)3500元師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 青海 | 文科 | - | 441 | 3633 |
| 58 | (師范類。)學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 青海 | 文科 | - | - | - |
| 59 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 新疆 | 文科 | - | 420 | 6782 |
| 60 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 新疆 | 文科 | - | 439 | 6622 |
| 61 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 新疆 | 文科 | - | 463 | 6613 |
| 62 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 新疆 | 文科 | - | 391 | 7352 |
通化師范學(xué)院是吉林省東南部唯一一所省屬本科院校,坐落于長白山腳下、鴨綠江畔、中朝邊境的通化市。通化師范學(xué)院的辦學(xué)歷史可追溯到1929年成立的遼東省立第六師范學(xué)校(通化師范學(xué)校),根據(jù)事業(yè)發(fā)展需要,1958年改為通化師范?茖W(xué)校,1978年,經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)正式升格為普通本科院校,更名為通化師范學(xué)院。學(xué)校始終秉承崇德廣業(yè)、與時偕行的校訓(xùn),堅(jiān)持“師范性、應(yīng)用型、地方性、開放型”的總體定位,堅(jiān)持“舉師范旗,走應(yīng)用路,創(chuàng)特色牌,奔高水平”發(fā)展之路,堅(jiān)守“質(zhì)樸的教育”理念,傳承“以靖宇精神建校育人服務(wù)長白山區(qū)”的辦學(xué)特色,堅(jiān)持質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、開放活校、特色亮校、文化榮校的辦學(xué)方略,凸顯“一魂一師一山一城一族一史”的辦學(xué)優(yōu)勢,為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。2007年,學(xué)校順利通過教育部本科教學(xué)水平評估。2016年,學(xué)校順利通過教育部本科教學(xué)工作審核評估。2019年以來,學(xué)校先后被評為吉林省“三全育人”綜合改革試點(diǎn)高校、吉林省轉(zhuǎn)型發(fā)展示范高校、吉林省人才培養(yǎng)改革示范高校、吉林省“最美生態(tài)校園”、吉林省特色高水平應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)高校、全國非遺教育特色院校。2021年,生物學(xué)教師團(tuán)隊(duì)榮獲吉林省高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì),“映山紅”支教教師團(tuán)隊(duì)榮獲“吉林好人?最美教師暨黃大年式好老師”榮譽(yù)稱號。學(xué)校占地面積49萬平方米,建筑面積23萬平方米,教學(xué)科研儀器設(shè)備總值20779萬元,館藏圖書總量200萬冊。設(shè)有20個二級學(xué)院和1個教學(xué)部,6個校級科研院所。學(xué)校面向全國28個省、市、自治區(qū)招生,現(xiàn)有全日制在籍本科生12065人,?粕1044人,繼續(xù)教育在籍學(xué)生24108人,F(xiàn)有教職員工884人,專任教師740人,其中具有高級職稱人員354人,具有博士、碩士學(xué)位人員732人!靶率兰o(jì)百千萬人才工程”國家級人選1人,享受國務(wù)院特殊津貼專家3人,教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會委員1人,全國優(yōu)秀教師1人,吉林省技能名師4人,吉林省教學(xué)名師6人,吉林省教學(xué)新秀3人,吉林省拔尖創(chuàng)新人才人選14人,吉林省有突出貢獻(xiàn)專家6人。經(jīng)吉林省人才分類認(rèn)定,B類人才2人,C類人才1人,D類人才17人。聘用校外高級專家作為特聘教授、客座教授、技能名師300余人;有省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)8個,吉林省高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個。學(xué),F(xiàn)有51個本科專業(yè),其中教師教育專業(yè)19個,非教師教育專業(yè)32個,涵蓋文學(xué)、理學(xué)、法學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、歷史學(xué)9個學(xué)科門類;有國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個(生物科學(xué)),省級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)10個(歷史學(xué)、生物科學(xué)、化學(xué)、中藥學(xué)、漢語言文學(xué)、學(xué)前教育、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、物理學(xué)、物業(yè)管理),有國家級特色專業(yè)2個(歷史學(xué)、物理學(xué)),省級特色專業(yè)6個(數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、生物科學(xué)、中藥學(xué)、漢語言文學(xué)、歷史學(xué)、物理學(xué)),省級特色高水平專業(yè)5個(歷史學(xué)、生物科學(xué)、中
通化師范學(xué)院的學(xué)前教育專
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