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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的長春東方職業(yè)學院中醫(yī)康復技術專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年長春東方職業(yè)學院中醫(yī)康復技術專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在吉林省份2020年的長春東方職業(yè)學院中醫(yī)康復技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是133分,對應的最低錄取位次在90041名;
2、在吉林省份2019年的長春東方職業(yè)學院中醫(yī)康復技術專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是192分,對應的最低錄取位次在29547名;
3、在吉林省份2022年的長春東方職業(yè)學院中醫(yī)康復技術專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是194分,對應的最低錄取位次在31287名;
4、在黑龍江省份2021年的長春東方職業(yè)學院中醫(yī)康復技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是163分,對應的最低錄取位次在102257名;
5、在黑龍江省份2020年的長春東方職業(yè)學院中醫(yī)康復技術專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是256分,對應的最低錄取位次在53549名;
6、在黑龍江省份2019年的長春東方職業(yè)學院中醫(yī)康復技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是171分,對應的最低錄取位次在109175名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 中醫(yī)康復技術專業(yè) | 2021 | 吉林 | 文科 | - | 254 | 27452 |
| 2 | 中醫(yī)康復技術專業(yè) | 2021 | 吉林 | 理科 | - | 166 | 67620 |
| 3 | 中醫(yī)康復技術專業(yè) | 2020 | 吉林 | 文科 | - | 110 | 43364 |
| 4 | 中醫(yī)康復技術專業(yè) | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 133 | 90041 |
| 5 | 中醫(yī)康復技術專業(yè) | 2019 | 吉林 | 文科 | - | 192 | 29547 |
| 6 | 中醫(yī)康復技術專業(yè) | 2019 | 吉林 | 理科 | - | 173 | 73429 |
| 7 | 中醫(yī)康復技術專業(yè) | 2022 | 吉林 | 文科 | - | 194 | 31287 |
| 8 | 中醫(yī)康復技術專業(yè) | 2022 | 吉林 | 理科 | - | 154 | 78470 |
| 9 | 中醫(yī)康復技術專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 文科 | - | 241 | 50325 |
| 10 | 中醫(yī)康復技術專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 理科 | - | 163 | 102257 |
| 11 | 中醫(yī)康復技術專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 文科 | - | 256 | 53549 |
| 12 | 中醫(yī)康復技術專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 理科 | - | 211 | 109093 |
| 13 | 中醫(yī)康復技術專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 文科 | - | 182 | 60705 |
| 14 | 中醫(yī)康復技術專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 理科 | - | 171 | 109175 |
| 15 | 中醫(yī)康復技術專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 文科 | - | - | - |
| 16 | 中醫(yī)康復技術專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 理科 | - | - | - |
長春東方職業(yè)學院始建于1992年,是經(jīng)吉林省人民政府批準、教育部備案的全日制普通高校。學校按照全國統(tǒng)一招生計劃招生,具有獨立頒發(fā)國家高等教育學歷證書資格,是東北地區(qū)建校較早的以醫(yī)藥類專業(yè)為主的高校。學校2012年順利通過教育部高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估。經(jīng)教育部、衛(wèi)生部、國家中醫(yī)藥管理局、人力資源與社會保障部和吉林省人力資源與社會保障廳批準,學校設有職業(yè)技能鑒定中心,開展與所有專業(yè)相關的各類職業(yè)資格技能鑒定,學生在校期間可以直接考取多種職業(yè)資格證書,實現(xiàn)了國家在培養(yǎng)高級技能人才發(fā)展規(guī)劃方案中提出的“畢業(yè)證書+職業(yè)資格證書”=“雙證”人才的培養(yǎng)模式。經(jīng)過20多年的發(fā)展,學校積累了豐富的教育教學資源和辦學經(jīng)驗,為國家培養(yǎng)了數(shù)萬名應用型高級技能人才。
長春東方職業(yè)學院的中醫(yī)康
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