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江西應用技術職業(yè)學院的攝影測量與遙感技術專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2025-07-16 04:24:53 高考升學網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的江西應用技術職業(yè)學院攝影測量與遙感技術專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年江西應用技術職業(yè)學院攝影測量與遙感技術專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

江西應用技術職業(yè)學院的攝影測量與遙感技術專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、江西應用技術職業(yè)學院攝影測量與遙感技術專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年江西應用技術職業(yè)學院招生辦官方公布的攝影測量與遙感技術專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道江西應用技術職業(yè)學院攝影測量與遙感技術專業(yè)錄取分數(shù)線如下:

1、在江西省份2021年的江西應用技術職業(yè)學院攝影測量與遙感技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是255分,對應的最低錄取位次在-名;

2、在江西省份2019年的江西應用技術職業(yè)學院攝影測量與遙感技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是168分,對應的最低錄取位次在-名;

3、在湖北省份2019年的江西應用技術職業(yè)學院攝影測量與遙感技術專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是200分,對應的最低錄取位次在108815名;

4、在貴州省份2020年的江西應用技術職業(yè)學院攝影測量與遙感技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是290分,對應的最低錄取位次在197792名;

5、在云南省份2019年的江西應用技術職業(yè)學院攝影測量與遙感技術專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是277分,對應的最低錄取位次在119600名;

6、在云南省份2019年的江西應用技術職業(yè)學院攝影測量與遙感技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是264分,對應的最低錄取位次在152186名;

二、江西應用技術職業(yè)學院攝影測量與遙感技術專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 (無人機技術)攝影測量與遙感技術專業(yè) 2019 天津 理科 - - -
2 (無人機技術)攝影測量與遙感技術專業(yè) 2019 河北 理科 - - -
3 (5000元/年)攝影測量與遙感技術專業(yè) 2021 安徽 理科 - 277 216771
4 (5000元/年)攝影測量與遙感技術專業(yè) 2022 安徽 理科 - - -
5 (無人機技術)攝影測量與遙感技術專業(yè) 2020 福建 理科 - 311 116967
6 (無人機技術)攝影測量與遙感技術專業(yè) 2019 福建 理科 - 308 118445
7 攝影測量與遙感技術專業(yè) 2021 江西 文科 - 283 -
8 攝影測量與遙感技術專業(yè) 2021 江西 理科 - 255 -
9 (無人機技術)攝影測量與遙感技術專業(yè) 2020 江西 文科 - 241 -
10 (無人機技術)攝影測量與遙感技術專業(yè) 2020 江西 理科 - 152 -
11 (無人機技術)攝影測量與遙感技術專業(yè) 2019 江西 文科 - 176 -
12 (無人機技術)攝影測量與遙感技術專業(yè) 2019 江西 理科 - 168 -
13 攝影測量與遙感技術專業(yè) 2022 江西 理科 - - -
14 攝影測量與遙感技術專業(yè) 2022 江西 文科 - - -
15 (無人機技術)攝影測量與遙感技術專業(yè) 2019 山東 文科 - - -
16 (無人機技術)攝影測量與遙感技術專業(yè) 2019 山東 理科 - - -
17 (無人機技術)(5000元/年)攝影測量與遙感技術專業(yè) 2020 河南 理科 - - -
18 (無人機技術)攝影測量與遙感技術專業(yè) 2019 湖北 文科 - 200 108815
19 (培養(yǎng)無人機技術人才)攝影測量與遙感技術專業(yè) 2020 廣東 文科 - 335 184152
20 (培養(yǎng)無人機技術人才)攝影測量與遙感技術專業(yè) 2020 廣東 理科 - 304 310662
21 (培養(yǎng)無人機技術人才)攝影測量與遙感技術專業(yè) 2019 廣東 文科 - - -
22 (培養(yǎng)無人機技術人才)攝影測量與遙感技術專業(yè) 2019 廣東 理科 - - -
23 (無人機技術)(語種不限)攝影測量與遙感技術專業(yè) 2020 貴州 理科 - 290 197792
24 (無人機技術)攝影測量與遙感技術專業(yè) 2019 貴州 理科 - - -
25 (無人機技術)攝影測量與遙感技術專業(yè) 2020 云南 理科 - - -
26 (無人機技術)攝影測量與遙感技術專業(yè) 2019 云南 文科 - 277 119600
27 (無人機技術)攝影測量與遙感技術專業(yè) 2019 云南 理科 - 264 152186
28 (無人機技術)(教學地點:江西省贛州市市轄區(qū)蓉江新區(qū)高校園區(qū)校本部)攝影測量與遙感技術專業(yè) 2019 陜西 理科 - - -
29 (無人機技術)攝影測量與遙感技術專業(yè) 2020 新疆 文科 - 243 26724
30 (無人機技術)攝影測量與遙感技術專業(yè) 2020 新疆 理科 - 221 47308
31 (無人機技術)攝影測量與遙感技術專業(yè) 2019 新疆 理科 - 215 49491
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三、江西應用技術職業(yè)學院師資和院系介紹

江西應用技術職業(yè)學院是江西省政府主辦、省自然資源廳主管的全日制公辦高職學院。地處江西省贛州市。1958年5月建校,原為地質礦產(chǎn)部直屬院校,歷經(jīng)江西地質學院、江西省地質學校、贛州地質學校、南方工業(yè)學校、江西應用技術職業(yè)學院五個發(fā)展階段。學校是高水平專業(yè)群(A檔)建設單位、國家優(yōu)質專科高等職業(yè)院校、國家骨干高職院校、江西省高水平高等職業(yè)院校、江西省首批示范性高職院校、首批應用技術型本科人才試點院校,先后榮獲“中國職業(yè)教育50強”、“中國職業(yè)教育就業(yè)百強”、“全國高等職業(yè)院校服務貢獻50強”(兩次)、“全國校企合作先進單位”、“第六屆黃炎培職業(yè)教育獎優(yōu)秀學校獎”等榮譽稱號,連續(xù)16年被評為江西省普通高校畢業(yè)生就業(yè)“優(yōu)秀等級學校”和“先進單位”。學校校園占地1255.41畝,總資產(chǎn)8.49億元,教學科研儀器設備值1.69億元,F(xiàn)有教學機構11個,全日制在校生1.9萬人。學校形成了以自然資源類專業(yè)(涵蓋土地資源、礦產(chǎn)資源、測繪三大領域)為特色,以工科為主體,兼顧其他門類的專業(yè)體系,與江西理工大學合作開展地質工程、計算機科學與技術、測繪工程、應用化學、電子科學與技術、軟件工程等7個專業(yè)專升本聯(lián)合培養(yǎng),F(xiàn)有?茖I(yè)50個,其中中央財政支持的重點專業(yè)6個,國家級現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)2個。擁有2門國家精品課程、2門國家精品資源共享課程。學校現(xiàn)有專任教師841人,副高及以上職稱204人(其中教授49人),碩士及以上學位476人(其中博士23人),“雙師型”教師437人。擁有國家高層次人才特殊支持計劃教學名師(“”)1名,享受國務院政府特殊津貼教師1名,國家技能人才培育突出貢獻個人1名,全國優(yōu)秀教師1名,國家級教學團隊1支。學校建有江西應職院科技產(chǎn)業(yè)有限公司、江西應職院測試研究有限公司等校屬企業(yè),建立“江西省國土資源職業(yè)教育集團”(全國示范性職業(yè)教育集團培育單位)、混合所有制特征的訊方技術學院,與業(yè)內標桿企業(yè)、龍頭骨干企業(yè),共建新型混合所有制二級學院(訊方技術學院)、新能源汽車產(chǎn)業(yè)學院、江西應用華測檢測產(chǎn)業(yè)學院、礪劍天眼產(chǎn)業(yè)學院等4個產(chǎn)業(yè)學院。學校于2021年成功申報自然資源部“離子型稀土資源與環(huán)境重點實驗室”,成為江西省首個牽頭建設部級重點實驗室的高職院校。校企共建了ICT科創(chuàng)中心、工業(yè)機器人應用創(chuàng)新中心、人工智能研發(fā)中心等15個產(chǎn)教融合技術技能創(chuàng)新平臺和省級技能大師工作室。聚焦國家生態(tài)文明建設和贛南蘇區(qū)振興發(fā)展,近5年技術服務產(chǎn)值1.97億元,年技術服務產(chǎn)值3940萬元,綜合效益居全國同類高校前列。學校注重學生職業(yè)技能培養(yǎng),學生在各類職業(yè)技能競賽中屢創(chuàng)佳績。“十三五”期間,學生參加省級以上技能大賽獲得獎項831項,其中國家級獎263項,國家級一等獎74項。數(shù)學建模全國領先,2011、2019年兩次榮獲全國大學生數(shù)學建模競賽專科組最高獎“高

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