一、喀什大學(xué)寧夏高考錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)多少分

1、2022年寧夏高考理科類(lèi)考生上喀什大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)需要388分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為18269名，招生錄取人數(shù)為12人;

2、2021年寧夏高考理科類(lèi)考生上喀什大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)需要392分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為16588名，招生錄取人數(shù)為14人;

3、2020年寧夏高考理科類(lèi)考生上喀什大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)需要410分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為16715名，招生錄取人數(shù)為14人;

4、2022年寧夏高考文科類(lèi)考生上喀什大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)需要474分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為4534名，招生錄取人數(shù)為18人;

5、2021年寧夏高考文科類(lèi)考生上喀什大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)需要486分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為4980名，招生錄取人數(shù)為22人;

二、喀什大學(xué)在寧夏的近三年的排名多少可以上

1、2022年喀什大學(xué)在寧夏的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
寧夏	2022	理科	本二	12	388	18269	省政府
寧夏	2022	文科	本二	18	474	4534	省政府

2、2021年喀什大學(xué)在寧夏的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
寧夏	2021	理科	本二	14	392	16588	省政府
寧夏	2021	文科	本二	22	486	4980	省政府

3、2020年喀什大學(xué)在寧夏的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
寧夏	2020	理科	本二	14	410	16715	省政府
寧夏	2020	文科	本二	18	502	4946	省政府

平頂山學(xué)院和喀什大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

喀什大學(xué)和青島濱海學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

周口師范學(xué)院和喀什大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

喀什大學(xué)和上海杉達(dá)學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

商丘師范學(xué)院和喀什大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

蘭州文理學(xué)院和喀什大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

太原學(xué)院和喀什大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

四川文理學(xué)院和喀什大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

喀什大學(xué)和湖南科技大學(xué)瀟湘學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

喀什大學(xué)和新疆政法學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

喀什大學(xué)和大連理工大學(xué)城市學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

喀什大學(xué)和長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

三、喀什大學(xué)2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

喀什大學(xué)坐落于中國(guó)歷史文化名城、中國(guó)優(yōu)秀旅游城市、素有“五口通八國(guó)、一路連歐亞”之稱(chēng)的喀什，是祖國(guó)最西部一所以培養(yǎng)基礎(chǔ)教育師資和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的應(yīng)用型人才為使命的多科性本科學(xué)校。 學(xué)校始建于1962年，前身為喀什師范專(zhuān)科學(xué)校，從建校到1978年底的16年間，是自治區(qū)5所高等院校（新疆大學(xué)、新疆工學(xué)院、八一農(nóng)學(xué)院、新疆醫(yī)學(xué)院、新疆喀什師范專(zhuān)科學(xué)校）中唯一一所高等師范院校，在新疆特別是南疆基礎(chǔ)教育、社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面發(fā)揮了不可替代的重要作用。1978年學(xué)校升格為本科院校，更名為喀什師范學(xué)院。2003年獲得碩士學(xué)位授權(quán)單位資格，開(kāi)始承擔(dān)碩士研究生培養(yǎng)任務(wù)。2007年在教育部本科教學(xué)水平評(píng)估中取得了優(yōu)秀成績(jī)。2012年，被列為中西部高�；�礎(chǔ)能力建設(shè)工程高校。2015年4月，更名為喀什大學(xué)。2016年6月，被確定為全國(guó)100所轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)高校之一。1994年、2009年，先后兩次被國(guó)務(wù)院授予“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”光榮稱(chēng)號(hào)；2014年，中國(guó)語(yǔ)系被國(guó)務(wù)院授予“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”光榮稱(chēng)號(hào)。 學(xué)�，F(xiàn)有16個(gè)教學(xué)單位，55個(gè)本科專(zhuān)業(yè)（含4個(gè)專(zhuān)業(yè)方向）：其中，師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)23個(gè)，非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)32個(gè)，涵蓋理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、歷史學(xué)九個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)。有5個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，7個(gè)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。有1個(gè)國(guó)家級(jí)本科專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目、1個(gè)國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地、3個(gè)自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、1個(gè)自治區(qū)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)緊缺人才專(zhuān)業(yè)、1個(gè)自治區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范專(zhuān)業(yè)、1個(gè)自治區(qū)戰(zhàn)略新興專(zhuān)業(yè)、有2個(gè)自治區(qū)普通高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地、2個(gè)自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、3個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、1個(gè)自治區(qū)級(jí)工程技術(shù)研究中心、1個(gè)自治區(qū)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。 學(xué)�，F(xiàn)有教職工1255人，其中專(zhuān)任教師804人。專(zhuān)任教師中具有碩士及以上學(xué)位教師631人，占專(zhuān)任教師的78.48%，其中博士156人；具有副高以上職稱(chēng)的教師313人，占專(zhuān)任教師的38.93%。 學(xué)�，F(xiàn)有在校學(xué)生23054人。擁有高臺(tái)和新泉2個(gè)校區(qū)，占地面積166.07萬(wàn)平方米，教學(xué)設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，教學(xué)環(huán)境舒適。圖書(shū)館總面積5.3萬(wàn)平方米，藏書(shū)138萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)70萬(wàn)種，訂購(gòu)知網(wǎng)、萬(wàn)方、維普、超星等數(shù)據(jù)庫(kù)13個(gè)，形成包含紙質(zhì)圖書(shū)、期刊、電子圖書(shū)、數(shù)據(jù)庫(kù)等多類(lèi)型、多載體的館藏資源體系；校園網(wǎng)及5G通信網(wǎng)絡(luò)覆蓋全校，能夠滿(mǎn)足信息化時(shí)代人才培養(yǎng)需要；教學(xué)儀器設(shè)備總值2.6億元，擁有完善的較高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備和文化、體育、衛(wèi)生等設(shè)施，滿(mǎn)足教育教學(xué)所需，全面保障和服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)科研和人才培養(yǎng)。 建校以來(lái)，學(xué)校在、國(guó)務(wù)院、教育部的重視關(guān)懷下，在自治區(qū)黨委、人民政府、自治區(qū)教育工委、教育廳的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在對(duì)口援疆省市的關(guān)心愛(ài)護(hù)和大力支持下，學(xué)校秉承“胡楊般堅(jiān)韌、紅燭般奉獻(xiàn)”的大學(xué)精神、凝練了“和諧包容、勵(lì)志圖強(qiáng)”的校訓(xùn)，形成了“以穩(wěn)定為前提，以教學(xué)為中心，以學(xué)科建設(shè)為引領(lǐng)，以提高教學(xué)質(zhì)量為生命線(xiàn)，以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以培養(yǎng)合格人才為目標(biāo)”的辦學(xué)思路，不僅為新疆基礎(chǔ)教育作出了重大貢獻(xiàn)，也積累了豐富的高等教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了自己獨(dú)特的辦學(xué)特色，鍛造了內(nèi)涵深厚的大學(xué)精神和大學(xué)文化，堅(jiān)持為新疆特別是南疆地區(qū)的基礎(chǔ)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)，共培養(yǎng)了10萬(wàn)余名具有良好品德修養(yǎng)和扎實(shí)專(zhuān)業(yè)技能的基礎(chǔ)教育師資和各類(lèi)專(zhuān)門(mén)人才。 面對(duì)歷史的重任，喀什大學(xué)全體師生勇于創(chuàng)新，敢于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持辦學(xué)方向，聚焦新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)，努力把學(xué)校建設(shè)成為區(qū)域特色鮮明、教師教育優(yōu)勢(shì)突出、應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系完善，在周邊具有影響力的多科性、應(yīng)用型大學(xué)，為新疆尤其是南疆的基礎(chǔ)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)而努力奮斗。