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青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院的應(yīng)用韓語專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2025-08-09 01:55:24 高考升學(xué)網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用韓語專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用韓語專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院的應(yīng)用韓語專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用韓語專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的應(yīng)用韓語專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用韓語專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下:

1、在遼寧省份2021年的青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用韓語專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是452分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在32187名;

2、在遼寧省份2022年的青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用韓語專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是349分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在40929名;

3、在遼寧省份2022年的青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用韓語專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是385分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在98080名;

4、在吉林省份2021年的青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用韓語專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是270分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在62859名;

5、在吉林省份2022年的青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用韓語專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是321分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在27301名;

6、在山東省份2020年的青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用韓語專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是397分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在357354名;

二、青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用韓語專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào) 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 應(yīng)用韓語專業(yè) 2021 遼寧 歷史 歷史+不限 452 32187
2 應(yīng)用韓語專業(yè) 2021 遼寧 物理 物理+不限 381 84737
3 應(yīng)用韓語專業(yè) 2022 遼寧 歷史 歷史+不限 349 40929
4 應(yīng)用韓語專業(yè) 2022 遼寧 物理 物理+不限 385 98080
5 應(yīng)用韓語專業(yè) 2021 吉林 文科 - - -
6 應(yīng)用韓語專業(yè) 2021 吉林 理科 - 270 62859
7 (招英語考生)應(yīng)用韓語專業(yè) 2019 吉林 文科 - - -
8 (招英語考生)應(yīng)用韓語專業(yè) 2019 吉林 理科 - 343 62283
9 應(yīng)用韓語專業(yè) 2022 吉林 文科 - 321 27301
10 應(yīng)用韓語專業(yè) 2022 吉林 理科 - 294 69756
11 應(yīng)用韓語專業(yè) 2022 山東 綜合 不限 399 380221
12 應(yīng)用韓語專業(yè) 2021 山東 綜合 不限 412 334728
13 應(yīng)用韓語專業(yè) 2020 山東 綜合 不限 397 357354
14 應(yīng)用韓語專業(yè) 2019 山東 文科 - 397 132618
15 應(yīng)用韓語專業(yè) 2019 山東 理科 - 376 248823
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三、青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

"青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落在青島西海岸經(jīng)濟(jì)新區(qū),由交通部于1975年建校,現(xiàn)由山東省教育廳主管,山東省港口集團(tuán)主辦,是一所國(guó)有公辦全日制高等職業(yè)院校。學(xué)院占地1000余畝,建筑面積34萬平方米,面向全國(guó)27個(gè)省市招生,在校學(xué)生13000余人。設(shè)立有港口學(xué)院、海事學(xué)院、現(xiàn)代物流學(xué)院、智能制造學(xué)院、信息與電氣工程學(xué)院等五個(gè)二級(jí)學(xué)院,開設(shè)了港口機(jī)電專業(yè)群、航海技術(shù)專業(yè)群、現(xiàn)代航運(yùn)專業(yè)群、數(shù)字商貿(mào)專業(yè)群、智能制造專業(yè)群、智能網(wǎng)聯(lián)汽車專業(yè)群、信息技術(shù)專業(yè)群、應(yīng)急救援專業(yè)群等八大專業(yè)群、39個(gè)專業(yè)。學(xué)院深入貫徹落實(shí)“立德樹人”的教育,牢記“為黨育人、為國(guó)育才”的初心使命,充分發(fā)揮地處青島海洋城市的獨(dú)特區(qū)位優(yōu)勢(shì),融入國(guó)家“一帶一路”倡議和山東建設(shè)海洋強(qiáng)省發(fā)展戰(zhàn)略,深耕港航物流領(lǐng)域人才培養(yǎng)和員工培訓(xùn),形成了“以港航物流專業(yè)為基礎(chǔ),以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)為支撐”的專業(yè)建設(shè)格局,全力打造核心競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,大力加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,F(xiàn)為國(guó)家骨干高職院校、交通職業(yè)教育示范院校、山東省高職示范院校、山東省優(yōu)質(zhì)院校和青島市品牌院校。深度融合,發(fā)揮校港一體優(yōu)勢(shì)隨著2019年山東港口集團(tuán)成立,學(xué)院深度融入山東港口建設(shè)世界一流海洋港口發(fā)展戰(zhàn)略,進(jìn)一步放大“校港一體”的體制機(jī)制優(yōu)勢(shì),“把學(xué)校辦到港區(qū),把課堂搬到碼頭”,創(chuàng)新職業(yè)教育發(fā)展模式,實(shí)現(xiàn)了“學(xué)習(xí)工作化、實(shí)訓(xùn)實(shí)境化、學(xué)生職業(yè)化”。學(xué)院創(chuàng)新校企合作模式,先后成立了校企合作理事會(huì)、山東港航職業(yè)教育集團(tuán),探索建立現(xiàn)代大學(xué)制度。立足港航,強(qiáng)化特色專業(yè)建設(shè)學(xué)院依據(jù)港航業(yè)及區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求,全面引入行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化專業(yè)建設(shè),全力打造特色專業(yè),F(xiàn)有國(guó)家級(jí)、省市級(jí)重點(diǎn)、品牌專業(yè)(群)21個(gè)。港機(jī)、港電、港管和港工等涉港專業(yè)的辦學(xué)實(shí)力在高職教育領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位,港口類專業(yè)在校學(xué)生比例均位居全國(guó)前列。學(xué)院是全國(guó)高職院校中唯一的交通運(yùn)輸行業(yè)職業(yè)建設(shè)聯(lián)系點(diǎn),是全國(guó)僅有的兩個(gè)港口類考評(píng)鑒定站,牽頭編制了起重裝卸機(jī)械15個(gè)工種的職業(yè)技能國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、多工序數(shù)控機(jī)床操作調(diào)整工國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和水路危險(xiǎn)貨物運(yùn)輸員職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)等多個(gè)社會(huì)緊缺的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),獲批成為山東省社會(huì)培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織,在業(yè)內(nèi)擁有廣泛的影響力和話語權(quán)。學(xué)院注重對(duì)外交流與合作,與大連海事大學(xué)、新加坡海員工會(huì)等國(guó)內(nèi)外高校和組織建立合作關(guān)系。工學(xué)結(jié)合,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式學(xué)院創(chuàng)新以“校企互動(dòng)”為特征的多樣化人才培養(yǎng)模式,以職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)為課程改革標(biāo)準(zhǔn),實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接,基于真實(shí)案例與項(xiàng)目,選取教學(xué)內(nèi)容,建成國(guó)家、省級(jí)精品資源共享課59門。學(xué)院與山東港口集團(tuán)實(shí)現(xiàn)深度的人才流通和雙向任職,組織教師深入港口一線,跟班實(shí)踐鍛煉,培養(yǎng)造就了一批結(jié)構(gòu)合理、水平過硬的教師隊(duì)伍,并聘請(qǐng)以許振超、張連鋼為代表的港口技術(shù)專家擔(dān)任兼職教師,“雙師”素質(zhì)教師達(dá)80%以上。學(xué)院依托山東港口集團(tuán)的

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