新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的淄博職業(yè)學院機電一體化技術專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年淄博職業(yè)學院機電一體化技術專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、淄博職業(yè)學院機電一體化技術專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年淄博職業(yè)學院招生辦官方公布的機電一體化技術專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道淄博職業(yè)學院機電一體化技術專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在內(nèi)蒙古省份2021年的淄博職業(yè)學院機電一體化技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是269分，對應的最低錄取位次在63690名；

2、在內(nèi)蒙古省份2019年的淄博職業(yè)學院機電一體化技術專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是359分，對應的最低錄取位次在30278名；

3、在內(nèi)蒙古省份2019年的淄博職業(yè)學院機電一體化技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是314分，對應的最低錄取位次在64008名；

4、在吉林省份2022年的淄博職業(yè)學院機電一體化技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是293分，對應的最低錄取位次在69911名；

5、在安徽省份2021年的淄博職業(yè)學院機電一體化技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是216分，對應的最低錄取位次在224519名；

6、在云南省份2019年的淄博職業(yè)學院機電一體化技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是379分，對應的最低錄取位次在120801名；

二、淄博職業(yè)學院機電一體化技術專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(校本部)機電一體化技術專業(yè)	2022	內(nèi)蒙古	文科	-	250	27511
2	(校本部)機電一體化技術專業(yè)	2022	內(nèi)蒙古	理科	-	297	64142
3	(辦學地點本校)(按學分制收費)(學制三年)機電一體化技術專業(yè)	2021	內(nèi)蒙古	文科	-	363	22940
4	(辦學地點本校)(按學分制收費)(學制三年)機電一體化技術專業(yè)	2021	內(nèi)蒙古	理科	-	269	63690
5	(辦學地點校本部)(學費按省發(fā)改委審核通過的標準執(zhí)行)(學制三年)機電一體化技術專業(yè)	2020	內(nèi)蒙古	文科	-	408	23937
6	(辦學地點校本部)(學費按省發(fā)改委審核通過的標準執(zhí)行)(學制三年)機電一體化技術專業(yè)	2020	內(nèi)蒙古	理科	-	296	64345
7	(辦學地點：本校)機電一體化技術專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	文科	-	359	30278
8	(辦學地點：本校)機電一體化技術專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	理科	-	314	64008
9	機電一體化技術專業(yè)	2021	吉林	文科	-	-	-
10	機電一體化技術專業(yè)	2021	吉林	理科	-	-	-
11	機電一體化技術專業(yè)	2020	吉林	文科	-	-	-
12	機電一體化技術專業(yè)	2020	吉林	理科	-	214	83152
13	機電一體化技術專業(yè)	2019	吉林	文科	-	366	23077
14	機電一體化技術專業(yè)	2019	吉林	理科	-	326	64716
15	機電一體化技術專業(yè)	2022	吉林	文科	-	370	22392
16	機電一體化技術專業(yè)	2022	吉林	理科	-	293	69911
17	(學費待定)機電一體化技術專業(yè)	2021	安徽	文科	-	404	122791
18	(學費待定)機電一體化技術專業(yè)	2021	安徽	理科	-	216	224519
19	(學費待定)機電一體化技術專業(yè)	2020	安徽	文科	-	403	120671
20	(學費待定)機電一體化技術專業(yè)	2020	安徽	理科	-	228	219319
21	機電一體化技術專業(yè)	2019	安徽	文科	-	373	141210
22	機電一體化技術專業(yè)	2019	安徽	理科	-	228	223203
23	(5500元/年)機電一體化技術專業(yè)	2022	安徽	理科	-	-	-
24	(5500元/年)機電一體化技術專業(yè)	2022	安徽	文科	-	-	-
25	機電一體化技術專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	433	309647
26	(校企合作，與健康力(北京)醫(yī)療公司合作)機電一體化技術專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	405	367754
27	機電一體化技術專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	429	304241
28	(校企合作，與健康力(北京)醫(yī)療科技有限公司合作)機電一體化技術專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	382	381971
29	機電一體化技術專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	420	321252
30	(校企合作，與北京健康力科技公司合作)機電一體化技術專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	319	459517
31	機電一體化技術專業(yè)	2019	山東	文科	-	457	89232
32	機電一體化技術專業(yè)	2019	山東	理科	-	407	223936
33	機電一體化技術專業(yè)	2021	云南	文科	-	427	84652
34	機電一體化技術專業(yè)	2021	云南	理科	-	380	127001
35	機電一體化技術專業(yè)	2020	云南	文科	-	430	76932
36	機電一體化技術專業(yè)	2020	云南	理科	-	378	128658
37	機電一體化技術專業(yè)	2019	云南	文科	-	429	74582
38	機電一體化技術專業(yè)	2019	云南	理科	-	379	120801
39	機電一體化技術專業(yè)	2022	云南	理科	-	385	126928
40	機電一體化技術專業(yè)	2022	云南	文科	-	449	78268
41	機電一體化技術專業(yè)	2021	甘肅	文科	-	331	56733
42	機電一體化技術專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	231	109294
43	機電一體化技術專業(yè)	2020	甘肅	文科	-	412	42108
44	機電一體化技術專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	309	108346
45	機電一體化技術專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	390	44295
46	機電一體化技術專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	356	99296
47	機電一體化技術專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-	-
48	機電一體化技術專業(yè)	2022	甘肅	文科	-	-	-

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三、淄博職業(yè)學院師資和院系介紹

"淄博職業(yè)學院是淄博市人民政府主辦的一所全日制綜合性高等職業(yè)學校，成立于2002年，有65年辦學歷史。現(xiàn)為“高水平高職學校和專業(yè)建設計劃”建設單位、國家示范校優(yōu)秀建設單位、國家優(yōu)質(zhì)校、全國診改試點校、教育部現(xiàn)代學徒制試點單位、全國職業(yè)院校數(shù)字校園建設實驗校，先后榮獲全國職業(yè)教育先進單位、全國精神文明建設工作先進單位等榮譽稱號，獲得黃炎培職業(yè)教育獎，入選全國高職院校教學資源、服務貢獻、國際影響力“50強”。學院立足服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，及時根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際，調(diào)整、優(yōu)化專業(yè)設置，使專業(yè)鏈緊密銜接產(chǎn)業(yè)鏈，目前所開設的67個專業(yè)基本覆蓋區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)。同時，強化“專業(yè)群”建設，聚焦山東新舊動能轉換綜合試驗區(qū)確定的“十強”產(chǎn)業(yè)和淄博市確定的“四強”產(chǎn)業(yè)，打造電氣自動化技術、新能源汽車技術、醫(yī)養(yǎng)健康3個高水平專業(yè)群，智慧快遞、財經(jīng)金融、高端化工、生物制藥、裝配式建筑、新一代信息技術6個骨干專業(yè)群，影視動漫、涉外商貿(mào)、藝術創(chuàng)意 3 個特色專業(yè)群，做到專業(yè)與產(chǎn)業(yè)高度契合。學院全面落實人才強校戰(zhàn)略，注重人才引進和內(nèi)部培養(yǎng)，實施“全員素質(zhì)?百萬工程”“崗位創(chuàng)新?百萬工程”“雙師結構教學團隊建設工程”和“名師帶動工程”，逐步打造了一支高層次、雙師型教師隊伍。目前，教師中正高職稱101人、副高職稱356人，博士47人、碩士865人，“雙師”素質(zhì)教師占比達93.67%。建院以來，學院在教學、科研、內(nèi)部治理等領域取得了一系列成果�，F(xiàn)有國家特支計劃（）人才、國家教學名師1人，二級教授、享受國務院特殊津貼專家1人，國家級教師教學創(chuàng)新團隊1個，國家級優(yōu)秀教學團隊2個，國家名師工作室1個，國家級職業(yè)教育實訓基地4個，國家級生產(chǎn)性實訓基地3個，國家虛擬仿真實訓中心1個，國家協(xié)同創(chuàng)新中心2個；省級教學名師12人，省教書育人楷模1人，省有突出貢獻的中青年專家3名、市有突出貢獻的中青年專家12名，省青年技能名師3人，省級優(yōu)秀教學團隊9個，省職教名師工作室4個。學院大力推進教育教學改革，堅持“培養(yǎng)學生的就業(yè)競爭力和發(fā)展?jié)摿Α�，確立“兩個深入”“四個融為一體”的人才培養(yǎng)理念（即深入學生了解學生需求、深入企業(yè)了解企業(yè)需求，把學生就業(yè)競爭力與發(fā)展?jié)摿ε囵B(yǎng)融為一體、學生工作與教學工作融為一體、職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成與職業(yè)技能培養(yǎng)融為一體、課外與課內(nèi)培養(yǎng)融為一體）和“校企協(xié)同、職場對接、學訓交替”的人才培養(yǎng)模式，并且主動落實中央加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設的決定，通過4個“3+2”對口貫通分段培養(yǎng)試點專業(yè)、2個高職教育與技師教育合作培養(yǎng)試點專業(yè)、5個五年一貫制專業(yè)、14個“三二分段”培養(yǎng)專業(yè)，有效銜接起中職、高職、本科教育，系統(tǒng)化培養(yǎng)人才，相關做法在全國提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量工作會議上做典型交流。經(jīng)過一系列的改革與實踐，學院共獲得6項國家級教學成果獎，其中一等獎1項；省級教學成果獎28項。獲批國家重點建設