新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的濱州醫(yī)學院特殊教育專業(yè)錄取分數線數據，包含近三年濱州醫(yī)學院特殊教育專業(yè)最低錄取分數和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數據。

一、濱州醫(yī)學院特殊教育專業(yè)分數線是多少分

最新?lián)?023年濱州醫(yī)學院招生辦官方公布的特殊教育專業(yè)錄取數據，我們可以知道濱州醫(yī)學院特殊教育專業(yè)錄取分數線如下：

1、在天津省份2019年的濱州醫(yī)學院特殊教育專業(yè)理科專業(yè)分數線是471分，對應的最低錄取位次在21949名；

2、在山東省份2022年的濱州醫(yī)學院特殊教育專業(yè)綜合專業(yè)分數線是492分，對應的最低錄取位次在167733名；

3、在廣西省份2021年的濱州醫(yī)學院特殊教育專業(yè)文科專業(yè)分數線是482分，對應的最低錄取位次在22776名；

4、在貴州省份2020年的濱州醫(yī)學院特殊教育專業(yè)文科專業(yè)分數線是509分，對應的最低錄取位次在21370名；

5、在云南省份2020年的濱州醫(yī)學院特殊教育專業(yè)文科專業(yè)分數線是503分，對應的最低錄取位次在30576名；

6、在云南省份2019年的濱州醫(yī)學院特殊教育專業(yè)文科專業(yè)分數線是509分，對應的最低錄取位次在27482名；

二、濱州醫(yī)學院特殊教育專業(yè)分數線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(煙臺校區(qū))特殊教育專業(yè)	2021	天津	綜合	不限	527	27637
2	特殊教育專業(yè)	2020	天津	綜合	不限	532	29240
3	特殊教育專業(yè)	2019	天津	理科	-	471	21949
4	(語種:不限)(口試:否)(煙臺校區(qū))特殊教育專業(yè)	2022	天津	綜合	不限	536	27584
5	特殊教育專業(yè)	2021	山西	理科	-	479	48968
6	特殊教育專業(yè)	2020	山西	理科	-	529	37196
7	特殊教育專業(yè)	2019	山西	理科	-	473	54001
8	特殊教育專業(yè)	2022	山西	理科	-	443	73170
9	特殊教育專業(yè)	2021	遼寧	物理	物理+不限	479	51781
10	(語種不限)特殊教育專業(yè)	2020	遼寧	理科	-	429	73555
11	(學費待審批)特殊教育專業(yè)	2019	遼寧	理科	-	534	30936
12	(煙臺校區(qū))特殊教育專業(yè)	2022	遼寧	物理	物理+不限	486	51379
13	(煙臺校區(qū))特殊教育專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	560	86791
14	特殊教育專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	-	-
15	特殊教育專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	567	82763
16	特殊教育專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	-	-
17	特殊教育專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	565	85575
18	(煙臺校區(qū))特殊教育專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	565	88874
19	特殊教育專業(yè)	2021	福建	歷史	歷史+不限選考科目	508	16602
20	特殊教育專業(yè)	2020	福建	文科	-	517	13266
21	特殊教育專業(yè)	2019	福建	文科	-	491	21777
22	特殊教育專業(yè)	2022	福建	歷史	歷史+不限選考科目	498	19527
23	特殊教育專業(yè)	2021	江西	文科	-	549	17782
24	特殊教育專業(yè)	2020	江西	文科	-	527	19407
25	特殊教育專業(yè)	2019	江西	文科	-	536	19129
26	特殊教育專業(yè)	2022	江西	文科	-	513	23292
27	特殊教育專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	494	163951
28	特殊教育專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	503	163080
29	特殊教育專業(yè)	2019	山東	文科	-	523	38726
30	特殊教育專業(yè)	2019	山東	理科	-	533	70821
31	特殊教育專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	492	167733
32	(辦學地點：煙臺)特殊教育專業(yè)	2019	河南	文科	-	519	33155
33	(文史類，4年，在煙臺校區(qū)辦學)特殊教育專業(yè)	2021	廣西	文科	-	482	22776
34	(文史類，4年)特殊教育專業(yè)	2020	廣西	文科	-	409	37656
35	特殊教育專業(yè)	2019	廣西	文科	-	462	23615
36	(文史類，4年，在煙臺校區(qū)辦學)特殊教育專業(yè)	2022	廣西	文科	-	500	19660
37	特殊教育專業(yè)	2021	重慶	歷史	歷史+不限	524	17761
38	特殊教育專業(yè)	2020	重慶	文科	-	513	16725
39	特殊教育專業(yè)	2019	重慶	文科	-	523	15291
40	(辦學地點:煙臺校區(qū)。)特殊教育專業(yè)	2022	重慶	歷史	歷史+不限	487	16657
41	(語種:不限)特殊教育專業(yè)	2021	貴州	文科	-	542	13884
42	(語種不限)特殊教育專業(yè)	2020	貴州	文科	-	509	21370
43	(觀海路346號)特殊教育專業(yè)	2019	貴州	文科	-	484	30071
44	(語種:不限)特殊教育專業(yè)	2022	貴州	文科	-	535	13656
45	特殊教育專業(yè)	2021	云南	文科	-	560	13510
46	特殊教育專業(yè)	2020	云南	文科	-	503	30576
47	特殊教育專業(yè)	2019	云南	文科	-	509	27482
48	(煙臺校區(qū))特殊教育專業(yè)	2022	云南	文科	-	575	12017
49	特殊教育專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	514	8795

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三、濱州醫(yī)學院師資和院系介紹

濱州醫(yī)學院是山東省應用型人才培養(yǎng)特色名校，前身是始建于1946年的原國立山東大學醫(yī)學院，1956年3月獨立建制為青島醫(yī)學院，1970年10月整體搬遷至山東省惠民地區(qū)行署駐地北鎮(zhèn)辦學，1974年11月設立青島醫(yī)學院北鎮(zhèn)分院，1981年9月改稱北鎮(zhèn)醫(yī)學院，1983年3月隨駐地更名為濱州醫(yī)學院，2002年煙臺校區(qū)投入使用。目前，學校已發(fā)展成為一所以醫(yī)學學科為優(yōu)勢，殘疾人高等教育、康復高等教育為特色，醫(yī)、理、工、管、教等多學科門類滲透融合、協(xié)調發(fā)展的省屬本科醫(yī)學院校。辦學規(guī)模 學校有全日制在校生16662人，其中本科生15382人、碩士研究生1140人，面向29個省、自治區(qū)、直轄市招生；有留學生140人�，F設有第一臨床醫(yī)學院、第二臨床醫(yī)學院、基礎醫(yī)學院、特殊教育學院、口腔醫(yī)學院、護理學院、人文與社會科學學院、馬克思主義學院、藥學院（葡萄酒學院）、中西醫(yī)結合學院、公共衛(wèi)生與管理學院、外國語與國際交流學院、康復醫(yī)學院、老年醫(yī)學院、醫(yī)學影像學院、繼續(xù)教育學院等16個院（系）。人才培養(yǎng) 學校始終以立德樹人為根本任務、以人才培養(yǎng)為中心，秉承“仁心、妙術”的校訓精神，弘揚“團結、嚴謹、求實、創(chuàng)新”的校風，踐行“教書育人、為人師表、嚴謹治學、敬業(yè)奉獻”教風和“崇尚科學、追求真理、勤奮學習、誠實守信”的學風，獨立辦學40多年來，為社會培養(yǎng)了13.7萬名各類醫(yī)學及醫(yī)學相關人才，學生培養(yǎng)質量得到了用人單位的充分肯定和社會各界的廣泛贊譽，打造了“作風樸實、基礎扎實、工作踏實”的畢業(yè)生品牌。2006年，在教育部本科教學工作水平評估中獲得優(yōu)秀成績；2013年，在山東省高校中率先以“6年完全認證”的優(yōu)異成績通過教育部臨床醫(yī)學專業(yè)認證，于2020年獲批認證期延長至10年；2016年，通過教育部本科教學工作審核評估；2020年，山東省教育廳與煙臺市政府簽署共建濱州醫(yī)學院合作備忘錄；2021年，山東省教育廳與濱州市政府簽署共建濱州醫(yī)學院合作備忘錄。學校現為國家臨床醫(yī)學、中醫(yī)學專業(yè)水平測試單位，教育部“本科教學工程”地方高校第一批本科專業(yè)綜合改革試點單位，卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃“5+3”臨床醫(yī)學教育綜合改革試點單位，卓越醫(yī)生中醫(yī)教育培養(yǎng)計劃改革試點高校；為國家級住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地、萬名護理人才培訓基地、臨床藥師培訓基地、全科醫(yī)師培養(yǎng)基地。特殊教育 1985年，學校創(chuàng)辦了我國第一個專門招收殘疾人青年的大學本科專業(yè)（醫(yī)學二系），開創(chuàng)了我國殘疾人高等教育的先河。2012年招收視障學生，2018年招收聽障學生，填補了全國醫(yī)學院校開展本科層次視障生、聽障生教育的空白。建成“國家級特殊教育示范園區(qū)”，致力于打造集教學、科研、康復服務于一體的殘疾人教育和康復教育高端平臺。30多年來，探索形成了“殘健融合、教康結合、學用合一”的殘疾人人才培養(yǎng)“濱州醫(yī)學院模式”，為社會培養(yǎng)了1134名殘疾人醫(yī)學人才，為促