新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的天津職業(yè)技術師范大學機電技術教育專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年天津職業(yè)技術師范大學機電技術教育專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在天津省份2019年的天津職業(yè)技術師范大學機電技術教育專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是499分,對應的最低錄取位次在18046名;
2、在江西省份2021年的天津職業(yè)技術師范大學機電技術教育專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是512分,對應的最低錄取位次在54446名;
3、在湖北省份2020年的天津職業(yè)技術師范大學機電技術教育專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是501分,對應的最低錄取位次在66034名;
4、在重慶省份2020年的天津職業(yè)技術師范大學機電技術教育專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是488分,對應的最低錄取位次在47880名;
5、在云南省份2022年的天津職業(yè)技術師范大學機電技術教育專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是512分,對應的最低錄取位次在41861名;
6、在寧夏省份2022年的天津職業(yè)技術師范大學機電技術教育專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是418分,對應的最低錄取位次在12617名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (師范類)(大沽南路校區(qū))機電技術教育專業(yè) | 2021 | 天津 | 綜合 | 物 | 536 | 25717 |
| 2 | (師范類)機電技術教育專業(yè) | 2020 | 天津 | 綜合 | 物 | 541 | 27217 |
| 3 | (師范類)機電技術教育專業(yè) | 2019 | 天津 | 理科 | - | 499 | 18046 |
| 4 | (語種:不限)(口試:否)(師范類;天津職業(yè)技術師范大學)機電技術教育專業(yè) | 2022 | 天津 | 綜合 | 物 | 566 | 21262 |
| 5 | (師范類)機電技術教育專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 532 | 58171 |
| 6 | (師范類)機電技術教育專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 557 | 64604 |
| 7 | (師范類)機電技術教育專業(yè) | 2019 | 河北 | 理科 | - | 517 | 74387 |
| 8 | 師范類機電技術教育專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 537 | 51825 |
| 9 | (師范類)機電技術教育專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 541 | 27969 |
| 10 | (師范類)(語種不限)機電技術教育專業(yè) | 2020 | 遼寧 | 理科 | - | 525 | 32431 |
| 11 | (師范類)機電技術教育專業(yè) | 2019 | 遼寧 | 理科 | - | 517 | 37693 |
| 12 | (師范類)機電技術教育專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 556 | 22869 |
| 13 | (師范)機電技術教育專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 物 | 577 | 66567 |
| 14 | (師范)機電技術教育專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 | - | - |
| 15 | (師范)機電技術教育專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 | 586 | 61490 |
| 16 | (師范)機電技術教育專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 技 | 604 | 43960 |
| 17 | (師范)機電技術教育專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 物 | 584 | 65607 |
| 18 | (師范類)機電技術教育專業(yè) | 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 511 | 47657 |
| 19 | (師范類)機電技術教育專業(yè) | 2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 510 | 46481 |
| 20 | (師范類)機電技術教育專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 512 | 54446 |
| 21 | (師范類)機電技術教育專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科 | - | 533 | 45371 |
| 22 | (師范類)機電技術教育專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | 518 | 43286 |
| 23 | (師范類)機電技術教育專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | 491 | 70754 |
| 24 | (師范)(5400元/年)機電技術教育專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 515 | 121053 |
| 25 | (師范)(5400元/年)機電技術教育專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 541 | 114968 |
| 26 | (師范)機電技術教育專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 501 | 108397 |
| 27 | (師范)(5400元/年)機電技術教育專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | 515 | 109967 |
| 28 | (師范類)機電技術教育專業(yè) | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 510 | 62389 |
| 29 | (師范類)機電技術教育專業(yè) | 2020 | 湖北 | 理科 | - | 501 | 66034 |
| 30 | (師范類)機電技術教育專業(yè) | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 481 | 67108 |
| 31 | (師范類)機電技術教育專業(yè) | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 518 | 50345 |
| 32 | (理工類,師范,4年,5400元/年)機電技術教育專業(yè) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | 456 | 61347 |
| 33 | (理工類,師范,4年,5400元/年)機電技術教育專業(yè) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | 453 | 63902 |
| 34 | (師范)機電技術教育專業(yè) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | 457 | 62081 |
| 35 | (理工類,師范,4年,5400元/年)機電技術教育專業(yè) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | 449 | 62673 |
| 36 | (師范類)機電技術教育專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 物 | 574 | 14167 |
| 37 | (師范類)機電技術教育專業(yè) | 2020 | 海南 | 綜合 | 物 | 553 | 17512 |
| 38 | (師范類)機電技術教育專業(yè) | 2019 | 海南 | 理科 | - | 591 | 10866 |
| 39 | (師范類)機電技術教育專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 物 | 569 | 16101 |
| 40 | (師范類。)機電技術教育專業(yè) | 2021 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | 522 | 49394 |
| 41 | (師范類)機電技術教育專業(yè) | 2020 | 重慶 | 理科 | - | 488 | 47880 |
| 42 | (師范類)機電技術教育專業(yè) | 2019 | 重慶 | 理科 | - | 497 | 54290 |
| 43 | (師范類。)機電技術教育專業(yè) | 2022 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | 501 | 42075 |
| 44 | (師范類)機電技術教育專業(yè) | 2021 | 云南 | 理科 | - | 498 | 51009 |
| 45 | (師范類)機電技術教育專業(yè) | 2022 | 云南 | 理科 | - | 512 | 41861 |
| 46 | (師范類)機電技術教育專業(yè) | 2021 | 陜西 | 理科 | - | 435 | 65349 |
| 47 | (師范類)機電技術教育專業(yè) | 2020 | 陜西 | 理科 | - | 447 | 65538 |
| 48 | (教學地點:天津市市轄區(qū)河西區(qū)大沽南路1310號天津職業(yè)技術師范大學)機電技術教育專業(yè) | 2019 | 陜西 | 理科 | - | 470 | 62226 |
| 49 | (師范類)機電技術教育專業(yè) | 2022 | 陜西 | 理科 | - | 449 | 61418 |
| 50 | (師范類)機電技術教育專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 436 | 36641 |
| 51 | (師范類)機電技術教育專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 451 | 39347 |
| 52 | (師范類)機電技術教育專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 462 | 41468 |
| 53 | (師范類)機電技術教育專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | 436 | 36612 |
| 54 | (師范類)機電技術教育專業(yè) | 2021 | 青海 | 理科 | - | 364 | 12412 |
| 55 | (年收費5400元師范類)機電技術教育專業(yè) | 2020 | 青海 | 理科 | - | 380 | 11216 |
| 56 | (師范類)機電技術教育專業(yè) | 2019 | 青海 | 理科 | - | 401 | 10413 |
| 57 | (師范類)機電技術教育專業(yè) | 2022 | 青海 | 理科 | - | 389 | 9268 |
| 58 | (師范)(語種不限)機電技術教育專業(yè) | 2021 | 寧夏 | 理科 | - | 408 | 13878 |
| 59 | (師范)(語種不限)機電技術教育專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 理科 | - | 438 | 12078 |
| 60 | 機電技術教育專業(yè) | 2019 | 寧夏 | 理科 | - | 446 | 13321 |
| 61 | (師范)(語種不限)機電技術教育專業(yè) | 2022 | 寧夏 | 理科 | - | 418 | 12617 |
天津職業(yè)技術師范大學是教育部與天津市人民政府共建高校,天津市高水平特色大學建設高校。學校的發(fā)展始終得到了黨和的親切關懷和大力支持。2017年9月8日,國務院總理李克強來?疾,對學校辦學特色和辦學成效給予充分肯定,希望學校不僅培養(yǎng)高素質“工匠之師”,也要培養(yǎng)大批“中國制造卓越雕塑師”。2018年5月7日,國務院副總理孫春蘭來校考察,勉勵學校弘揚工匠精神,深化產教融合。40多年來,學校肩負“為黨育人、為國育才”使命,秉承“愛國、敬業(yè)、團結、創(chuàng)新”校訓,堅持“動手動腦、全面發(fā)展”辦學理念,培養(yǎng)了7萬余名高素質職教師資和應用型高級專門人才。一、歷史沿革。學校成立于1979年,是我國最早建立的以培養(yǎng)職業(yè)教育師資為主要任務的普通本科師范院校,隸屬于原國家勞動部;2000年,轉制為中央與地方共建,以天津市管理為主。2010年,更名為天津職業(yè)技術師范大學。近年來,中央文明委授予“全國文明單位”,國務院授予“全國民族團結進步模范集體”。二、辦學條件。學校坐落在天津市城市副中心——柳林風景區(qū)。校園占地面積54萬平米,建筑面積46萬余平米,館藏圖書520萬余冊,中外文數(shù)據(jù)庫90個,擁有5.6億余元教學科研儀器設備資產,F(xiàn)有教職員工1410人,其中專任教師950人,具有碩士及以上占93.3%,博士占45%以上,具有高級職稱占48.5%。全日制本碩博在校生1.8萬余人。設有10個二級學院、6個教學機構,擁有全國高校面積最大、設備最先進的工程實訓中心,5個天津市級實驗教學示范中心。擁有服務國家特殊需求博士人才培養(yǎng)項目1個、一級學科碩士點10個、專業(yè)學位碩士點4個,本科專業(yè)51個。三、學科專業(yè)。設有教育學、工學、理學、管理學、經濟學、文學、藝術學、法學等8個學科門類,天津市一流學科2個、特色學科群4個,省部級重點學科5個、重點培育學科2個。創(chuàng)立“雙導師、雙基地、雙證書”研究生培養(yǎng)新模式,獲得第三屆全國教育改革創(chuàng)新特別獎。設有國家級、天津市一流本科專業(yè)建設點15個,國家級、天津市優(yōu)勢特色專業(yè)12個,天津市應用型專業(yè)12個。國家級精品資源共享課程4門,國家級、天津市一流本科課程14門。四、科學研究。建有“智能車路協(xié)同與安全技術國家地方聯(lián)合工程研究中心”“汽車模具智能制造技術國家地方聯(lián)合工程實驗室”2個國家級研究平臺。省部級重點實驗室4個、技術工程中心5個、“2011”計劃協(xié)同創(chuàng)新中心1個、科技成果轉化服務中心1個、人文社會科學重點研究基地1個。近年來,獲天津市科技進步獎20項(其中一等獎2項)、社科優(yōu)秀成果獎9項(其中一等獎2項)、專利金獎1項。設有地方高校轉型發(fā)展研究中心等38個學術研究機構。《天津職業(yè)技術師范大學學報》《職業(yè)教育研究》為天津市一級期刊,連續(xù)多年榮獲全國職教期刊評比一等獎。五、師資隊伍。學,F(xiàn)有國家級教學團隊建設點1個,國家“”科技創(chuàng)
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