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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院機械設(shè)計與制造專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院機械設(shè)計與制造專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在浙江省份2019年的溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院機械設(shè)計與制造專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是478分,對應(yīng)的最低錄取位次在176085名;
2、在江西省份2021年的溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院機械設(shè)計與制造專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是399分,對應(yīng)的最低錄取位次在-名;
3、在河南省份2019年的溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院機械設(shè)計與制造專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是218分,對應(yīng)的最低錄取位次在399758名;
4、在湖北省份2020年的溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院機械設(shè)計與制造專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是277分,對應(yīng)的最低錄取位次在167128名;
5、在貴州省份2021年的溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院機械設(shè)計與制造專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是339分,對應(yīng)的最低錄取位次在154229名;
6、在貴州省份2020年的溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院機械設(shè)計與制造專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是327分,對應(yīng)的最低錄取位次在179095名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (辦學(xué)地點高教園區(qū)校區(qū))機械設(shè)計與制造專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 232 | 69871 |
| 2 | (辦學(xué)地點瑞安校區(qū))機械設(shè)計與制造專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 200 | 94136 |
| 3 | 機械設(shè)計與制造專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
| 4 | (高教園區(qū)校區(qū))機械設(shè)計與制造專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 502 | 164534 |
| 5 | (高教園區(qū)校區(qū))機械設(shè)計與制造專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 497 | 170295 |
| 6 | (高教園區(qū)校區(qū))機械設(shè)計與制造專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 492 | 163048 |
| 7 | (茶山校區(qū))機械設(shè)計與制造專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 485 | 168680 |
| 8 | 機械設(shè)計與制造專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 技 | 478 | 176085 |
| 9 | (6600元/年)機械設(shè)計與制造專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 356 | 192703 |
| 10 | (6600元/年;瑞安校區(qū))機械設(shè)計與制造專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 344 | 198657 |
| 11 | 機械設(shè)計與制造專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 336 | 204601 |
| 12 | (6600元/年)機械設(shè)計與制造專業(yè) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 13 | (高教園區(qū)校區(qū)就讀。)機械設(shè)計與制造專業(yè) | 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 376 | 103950 |
| 14 | (瑞安校區(qū))機械設(shè)計與制造專業(yè) | 2020 | 福建 | 理科 | - | - | - |
| 15 | 機械設(shè)計與制造專業(yè) | 2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 397 | 110036 |
| 16 | 機械設(shè)計與制造專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 399 | - |
| 17 | 機械設(shè)計與制造專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科 | - | 395 | - |
| 18 | (在瑞安校區(qū)就讀)機械設(shè)計與制造專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | 404 | - |
| 19 | 機械設(shè)計與制造專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
| 20 | (6600元/年)機械設(shè)計與制造專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 366 | 342443 |
| 21 | (6600元/年)機械設(shè)計與制造專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 331 | 373266 |
| 22 | 機械設(shè)計與制造專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 218 | 399758 |
| 23 | (6600元/年)機械設(shè)計與制造專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 24 | (辦學(xué)地點高教園區(qū)校區(qū))機械設(shè)計與制造專業(yè) | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 232 | 145898 |
| 25 | 機械設(shè)計與制造專業(yè) | 2020 | 湖北 | 理科 | - | 277 | 167128 |
| 26 | 機械設(shè)計與制造專業(yè) | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 289 | 162440 |
| 27 | (理工類,3年,6600元/年,在高教園區(qū)校區(qū)辦學(xué))機械設(shè)計與制造專業(yè) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | 312 | 158918 |
| 28 | (在瑞安校區(qū)辦學(xué))機械設(shè)計與制造專業(yè) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | 273 | 176753 |
| 29 | 機械設(shè)計與制造專業(yè) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | 291 | 157139 |
| 30 | (理工類,3年,6600元/年,在高教園區(qū)校區(qū)辦學(xué))機械設(shè)計與制造專業(yè) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
| 31 | (瑞安校區(qū))機械設(shè)計與制造專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | - | - |
| 32 | (語種:不限)機械設(shè)計與制造專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 339 | 154229 |
| 33 | (語種不限)機械設(shè)計與制造專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 327 | 179095 |
| 34 | 機械設(shè)計與制造專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 303 | 183085 |
| 35 | (語種:不限)機械設(shè)計與制造專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 36 | 機械設(shè)計與制造專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 202 | 122665 |
| 37 | 機械設(shè)計與制造專業(yè) | 2021 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
| 38 | 機械設(shè)計與制造專業(yè) | 2020 | 新疆 | 理科 | - | 284 | 41561 |
| 39 | 機械設(shè)計與制造專業(yè) | 2019 | 新疆 | 理科 | - | 266 | 45707 |
| 40 | 機械設(shè)計與制造專業(yè) | 2022 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是1999年經(jīng)教育部批準(zhǔn)創(chuàng)辦的全日制綜合性高職院校,由溫州機械工業(yè)學(xué)校、溫州商業(yè)學(xué)校、溫州經(jīng)濟學(xué)校、溫州業(yè)余科技大學(xué)等4所國家和省級重點中專合并組建而成,辦學(xué)歷史可以追溯到1965年。學(xué),F(xiàn)為浙南閩北唯一一所高水平高職學(xué)校、國家示范性高職院校、全國優(yōu)質(zhì)高職院校,是浙江省重點高職院校、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗50強高校、全國職業(yè)教育先進單位、浙江省文明單位、教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位、浙江省首批四年制高職教育人才培養(yǎng)試點院校和浙江省首批專升本高職本科人才培養(yǎng)試點院校。學(xué)校現(xiàn)有高教園區(qū)校區(qū)、鹿城校區(qū)、甌海校區(qū)、瑞安校區(qū)、永嘉校區(qū)等五個校區(qū),校園總占地超1100畝,在編教職工近900人,全日制在校生12000余人。學(xué)校設(shè)有智能制造學(xué)院、設(shè)計創(chuàng)意學(xué)院(溫州設(shè)計學(xué)院)、人工智能學(xué)院、建筑工程學(xué)院、數(shù)字經(jīng)貿(mào)學(xué)院、鹿城學(xué)院(繼續(xù)教育學(xué)院)、瑞安學(xué)院、永嘉學(xué)院、公共基礎(chǔ)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院等10個二級學(xué)院。學(xué)校堅持以生為本、立德樹人,秉承“厚德長技,勵學(xué)敦行”的校訓(xùn),堅持面向市場、服務(wù)發(fā)展、促進就業(yè)的辦學(xué)方向,遵循“與國家發(fā)展同頻,與區(qū)域產(chǎn)業(yè)對接,與民營經(jīng)濟互動,與行業(yè)企業(yè)共贏,與國際頂尖接軌”的辦學(xué)傳統(tǒng),形成了“區(qū)域有什么支柱產(chǎn)業(yè),就建設(shè)什么專業(yè);區(qū)域有什么企業(yè)難題,就建設(shè)什么服務(wù)平臺;區(qū)域有什么新技術(shù)需求,就培養(yǎng)什么新技術(shù)工匠人才”的辦學(xué)實踐,被譽為高職教育的“溫州模式”。學(xué)校以立德樹人為根本的人才培養(yǎng)當(dāng)?shù)仉x不開。堅持德智體美勞“五育并舉”,強化政治修養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)、生活涵養(yǎng)、健康培養(yǎng)“四養(yǎng)融通”,建成6個實力雄厚的專業(yè)群,40個招生專業(yè)覆蓋了浙南地區(qū)主要支柱產(chǎn)業(yè)和特色行業(yè),其中高水平專業(yè)群2個、國家示范性專業(yè)等國家級專業(yè)26個、省級優(yōu)勢和特色專業(yè)24個,榮獲國家教學(xué)成果獎一、二等獎4項,主持國家教學(xué)資源庫2個,國家級實訓(xùn)基地6個,國家精品課程7門,國家1+X證書制度試點30個。擁有首批國家級教師教學(xué)創(chuàng)新團隊和國家級雙師培訓(xùn)基地,國家“”領(lǐng)軍人才、國家教學(xué)名師等國家、省市人才超170人次。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)16年超98%,留溫率超60%,畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量、就業(yè)競爭力、薪酬水平等指標(biāo)多年居浙江省高職院校第一,實踐育人項目入選教育部高校政治工作精品項目。學(xué)生近五年榮獲全國“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽金銀獎、國家級技能大賽獎項100余項,國際大獎16項。學(xué)校以扎根區(qū)域為特色的辦學(xué)實力業(yè)內(nèi)都認同。學(xué)校打造了“東西南北中”產(chǎn)教融合辦學(xué)布局,擁有國家級眾創(chuàng)空間、省級大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地,牽頭成立浙南職教集團,探索以利益共享為紐帶進行實體化運作,牽頭成立的全國高職院校應(yīng)用技術(shù)服務(wù)聯(lián)盟獲國家級示范性職業(yè)教育集團(聯(lián)盟),牽頭成立的長三角高職院校應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟列入教育領(lǐng)域長三角公共服務(wù)重大平臺。設(shè)有國家、省、市、校四級研發(fā)平臺47個,其中獲
溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的機械設(shè)
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