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浙江郵電職業(yè)技術(shù)學院的現(xiàn)代移動通信技術(shù)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2025-08-02 02:22:06 高考升學網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的浙江郵電職業(yè)技術(shù)學院現(xiàn)代移動通信技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年浙江郵電職業(yè)技術(shù)學院現(xiàn)代移動通信技術(shù)專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

浙江郵電職業(yè)技術(shù)學院的現(xiàn)代移動通信技術(shù)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學院現(xiàn)代移動通信技術(shù)專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年浙江郵電職業(yè)技術(shù)學院招生辦官方公布的現(xiàn)代移動通信技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道浙江郵電職業(yè)技術(shù)學院現(xiàn)代移動通信技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線如下:

1、在浙江省份2021年的浙江郵電職業(yè)技術(shù)學院現(xiàn)代移動通信技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是436分,對應的最低錄取位次在207040名;

2、在浙江省份2022年的浙江郵電職業(yè)技術(shù)學院現(xiàn)代移動通信技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是454分,對應的最低錄取位次在209053名;

3、在安徽省份2019年的浙江郵電職業(yè)技術(shù)學院移動通信技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是342分,對應的最低錄取位次在202525名;

4、在福建省份2022年的浙江郵電職業(yè)技術(shù)學院現(xiàn)代移動通信技術(shù)專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是377分,對應的最低錄取位次在118180名;

5、在廣西省份2019年的浙江郵電職業(yè)技術(shù)學院移動通信技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是267分,對應的最低錄取位次在167669名;

6、在甘肅省份2020年的浙江郵電職業(yè)技術(shù)學院移動通信技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是283分,對應的最低錄取位次在114426名;

二、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學院現(xiàn)代移動通信技術(shù)專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 現(xiàn)代移動通信技術(shù)專業(yè) 2021 山西 理科 - 197 74891
2 移動通信技術(shù)專業(yè) 2020 山西 理科 - - -
3 移動通信技術(shù)專業(yè) 2019 山西 理科 - 228 96945
4 現(xiàn)代移動通信技術(shù)專業(yè) 2021 黑龍江 理科 - 263 86640
5 現(xiàn)代移動通信技術(shù)專業(yè) 2022 黑龍江 理科 - - -
6 移動通信技術(shù)專業(yè) 2020 江蘇 理科 - 293 32932
7 現(xiàn)代移動通信技術(shù)專業(yè) 2022 江蘇 物理 物理+不限 - -
8 現(xiàn)代移動通信技術(shù)專業(yè) 2021 浙江 綜合 物 或 化 或 技 436 207040
9 移動通信技術(shù)專業(yè) 2020 浙江 綜合 物 或 化 或 技 414 218550
10 移動通信技術(shù)專業(yè) 2019 浙江 綜合 物 或 化 或 技 414 218590
11 現(xiàn)代移動通信技術(shù)專業(yè) 2022 浙江 綜合 物 或 化 或 技 - -
12 現(xiàn)代移動通信技術(shù)專業(yè) 2022 浙江 綜合 物 或 化 或 技 454 209053
13 (7500元/年)移動通信技術(shù)專業(yè) 2020 安徽 理科 - 353 195742
14 移動通信技術(shù)專業(yè) 2019 安徽 理科 - 342 202525
15 (7500元/年)現(xiàn)代移動通信技術(shù)專業(yè) 2022 安徽 理科 - - -
16 現(xiàn)代移動通信技術(shù)專業(yè) 2022 福建 物理 物理+不限選考科目 377 118180
17 現(xiàn)代移動通信技術(shù)專業(yè) 2021 江西 理科 - 364 -
18 移動通信技術(shù)專業(yè) 2020 江西 理科 - 382 -
19 移動通信技術(shù)專業(yè) 2019 江西 理科 - 375 -
20 現(xiàn)代移動通信技術(shù)專業(yè) 2022 江西 理科 - - -
21 (7500元/年)移動通信技術(shù)專業(yè) 2020 河南 理科 - 332 372447
22 (辦學地點:校本部)移動通信技術(shù)專業(yè) 2019 河南 理科 - - -
23 (7500元/年;辦學地點校本部)現(xiàn)代移動通信技術(shù)專業(yè) 2022 河南 理科 - - -
24 (理工類,3年,7500元/年)現(xiàn)代移動通信技術(shù)專業(yè) 2021 廣西 理科 - 273 181004
25 移動通信技術(shù)專業(yè) 2019 廣西 理科 - 267 167669
26 (理工類,3年,7500元/年)現(xiàn)代移動通信技術(shù)專業(yè) 2022 廣西 理科 - - -
27 現(xiàn)代移動通信技術(shù)專業(yè) 2021 四川 理科 - 289 243591
28 移動通信技術(shù)專業(yè) 2020 四川 理科 - 307 242164
29 (語種:不限)現(xiàn)代移動通信技術(shù)專業(yè) 2021 貴州 理科 - 305 178580
30 (語種不限)移動通信技術(shù)專業(yè) 2020 貴州 理科 - 282 200652
31 移動通信技術(shù)專業(yè) 2019 貴州 理科 - 287 191555
32 (濱海新城開元東路88號)(語種:不限)現(xiàn)代移動通信技術(shù)專業(yè) 2022 貴州 理科 - - -
33 現(xiàn)代移動通信技術(shù)專業(yè) 2021 甘肅 理科 - - -
34 移動通信技術(shù)專業(yè) 2020 甘肅 理科 - 283 114426
35 移動通信技術(shù)專業(yè) 2019 甘肅 理科 - 193 132099
36 現(xiàn)代移動通信技術(shù)專業(yè) 2022 甘肅 理科 - - -
37 現(xiàn)代移動通信技術(shù)專業(yè) 2021 新疆 理科 - - -
38 移動通信技術(shù)專業(yè) 2020 新疆 理科 - 231 46666
39 現(xiàn)代移動通信技術(shù)專業(yè) 2022 新疆 理科 - - -
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三、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學院師資和院系介紹

浙江郵電職業(yè)技術(shù)學院是一所省屬公辦全日制普通高等職業(yè)院校,“省級文明單位”,始建于1958年。學院主校區(qū)坐落于歷史文化名城紹興,杭州校區(qū)為學生綜合實訓和職工教育培訓中心。學院是國家智慧城市培訓基地、國家安全生產(chǎn)培訓演練基地、國家專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、國家郵政局確定的第一批全國郵政行業(yè)人才培養(yǎng)基地、中國移動職業(yè)技能培訓基地、浙江省郵政行業(yè)人才培養(yǎng)基地,同時又是國家郵政職業(yè)教育教學指導委員會秘書處單位,兼具郵政和通信兩大行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定資質(zhì)。學院認真貫徹黨的教育方針,堅持“以素質(zhì),以技能為本位”的辦學理念,形成了“學歷教育與職業(yè)培訓互通、校園文化與企業(yè)文化共融”的辦學特色,圍繞“三全”育人方針,成功打造知行合一的教育平臺、學練合一的專業(yè)教學平臺、全面參與的服務管理平臺。與此同時,學院與郵政和通信企業(yè)及政府相關(guān)職能部門在人才培養(yǎng)、職業(yè)培訓和學生就業(yè)等方面深入對接,建立了長期良好的教育培訓合作伙伴關(guān)系,為學院搭建了一個開放的、校企深度融合的人才培養(yǎng)平臺,學生因較強的專業(yè)對口性和良好的專業(yè)素質(zhì)受到企業(yè)歡迎,畢業(yè)生初次就業(yè)率連續(xù)五年保持的97%以上。經(jīng)過多年探索,學院教育成果豐碩。高職成立以來,學院向社會輸送各類人才近萬名,年培訓量30萬人日。郵院學子在全國經(jīng)典詩文誦讀大賽(一等獎)、全國通信職業(yè)技能大賽(二等獎)、中通服職教聯(lián)盟技能大賽(一等獎)、全國計算機軟件設(shè)計比賽(一等獎)等各級各類大賽中頻頻獲獎,充分體現(xiàn)了學院創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的成果,彰顯了通信類高職院校的辦學特色。

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