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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院信息安全技術(shù)應用專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院信息安全技術(shù)應用專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在浙江省份2020年的浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院信息安全與管理專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是468分,對應的最低錄取位次在183931名;
2、在浙江省份2019年的浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院信息安全與管理專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是466分,對應的最低錄取位次在185720名;
3、在河南省份2021年的浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院信息安全技術(shù)應用專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是381分,對應的最低錄取位次在323916名;
4、在河南省份2020年的浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院信息安全與管理專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是311分,對應的最低錄取位次在388801名;
5、在河南省份2022年的浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院信息安全技術(shù)應用專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是410分,對應的最低錄取位次在141459名;
6、在廣西省份2020年的浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院信息安全與管理專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是230分,對應的最低錄取位次在191832名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 信息安全技術(shù)應用專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | 236 | 57178 |
| 2 | 信息安全技術(shù)應用專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | - | - |
| 3 | 信息安全與管理專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 205 | 75213 |
| 4 | 信息安全與管理專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 235 | 89562 |
| 5 | 信息安全技術(shù)應用專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | 315 | 61375 |
| 6 | (梅山校區(qū))信息安全技術(shù)應用專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 484 | 183132 |
| 7 | (梅山校區(qū))信息安全技術(shù)應用專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 8 | (梅山校區(qū))信息安全技術(shù)應用專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 495 | 160516 |
| 9 | (梅山校區(qū))信息安全技術(shù)應用專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 472 | 181250 |
| 10 | (梅山校區(qū))信息安全與管理專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 11 | (梅山校區(qū))信息安全與管理專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 12 | (梅山校區(qū))信息安全與管理專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 468 | 183931 |
| 13 | (梅山校區(qū))信息安全與管理專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 14 | (梅山校區(qū))信息安全與管理專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 15 | (梅山校區(qū))信息安全與管理專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 466 | 185720 |
| 16 | (6600元/年)信息安全技術(shù)應用專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 388 | 169516 |
| 17 | (6600元/年)信息安全技術(shù)應用專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 381 | 323916 |
| 18 | (6600元/年)信息安全與管理專業(yè) | 2020 | 河南 | 文科 | - | 373 | 193652 |
| 19 | (6600元/年)信息安全與管理專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 311 | 388801 |
| 20 | (6600元/年)信息安全技術(shù)應用專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | 384 | 349987 |
| 21 | (6600元/年)信息安全技術(shù)應用專業(yè) | 2022 | 河南 | 文科 | - | 410 | 141459 |
| 22 | (文史類,3年,6600元/年,在梅山校區(qū)辦學)信息安全與管理專業(yè) | 2020 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
| 23 | (在梅山校區(qū)辦學)信息安全與管理專業(yè) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | 230 | 191832 |
| 24 | 信息安全與管理專業(yè) | 2020 | 新疆 | 文科 | - | 345 | 16798 |
| 25 | 信息安全與管理專業(yè) | 2020 | 新疆 | 理科 | - | 300 | 39363 |
浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院是浙江省屬全日制公辦高等院校,主辦單位為浙江冶金集團(杭州鋼鐵集團有限公司),始建于1979年。學校堅持“艱苦奮斗、自強不息”的辦學精神,秉承“人本、特色、服務”的辦學理念,明確“融入紹興、服務浙江、輻射長三角”的辦學定位,弘揚“明德敬業(yè)、知行合一”的校訓,踐行“教、學、做、工融合”的人才培養(yǎng)模式,致力于培養(yǎng)具有社會責任、匠心精神、人文情懷、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。學校是全國職業(yè)教育先進單位、浙江省高水平高職院校、浙江省示范性高職院校和浙江省優(yōu)質(zhì)高職院校、浙江省文明單位,學校還是教育部現(xiàn)代學徒制試點單位、省四年制高職本科試點單位。學,F(xiàn)有梅山、鏡湖兩個校區(qū),占地面積912畝,擁有全日制在校生15000余人,F(xiàn)設(shè)機電工程學院、建筑工程學院、財經(jīng)學院、商貿(mào)學院、交通學院、設(shè)計與藝術(shù)學院(騰訊云國際互聯(lián)網(wǎng)學院)、鑒湖學院(紡織學院、黃酒學院、健康學院)、公共基礎(chǔ)教學部部(馬克思主義學院、體育部)等二級學院(部)。開設(shè)機電一體化技術(shù)、工程造價等48個專業(yè),其中有浙江省A類高水平專業(yè)群2個、中央財政支持高等職業(yè)學校重點建設(shè)專業(yè)2個、國家級骨干專業(yè)6個、省級優(yōu)勢專業(yè)6個、省級特色專業(yè)12個;擁有國家級生產(chǎn)型實訓基地2個、國家級虛擬仿真實訓中心1個、國家級“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地1個;主持建有國家級職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫1個,參與1+X證書試點專業(yè)26個,累計獲批1+X證書試點項目27個。建有國家級精品課程1門、國家級精品資源共享課1門,擁有省級精品課程12門,省級眾創(chuàng)空間(省科技廳立項)2個。學,F(xiàn)有教職工800余人,其中高級職稱197人,博士、博士后(含在讀)75人;享受國務院政府特殊津貼2人,全國五一勞動獎章2人,國家行業(yè)教育指導委員會副主任委員1人,國家產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟負責人2人次,省教學名師1人,國家級和省級技術(shù)能手11人,省151人才工程第一層次1人、第三層次8人,省2011協(xié)同創(chuàng)新中心帶頭人1人,省重點實驗室?guī)ь^人1人,省重點科技創(chuàng)新團隊領(lǐng)頭人1人,省級勞動模范2人,浙江工匠2名,省級技能大師1人,國家級、省級技能大師工作室2個,省首席技師3人,省優(yōu)秀教師5人,省教壇新秀3人,省專業(yè)帶頭人20人,省青年教師資助人選15人,省金錘獎2人,省首批職業(yè)技能帶頭人1人,省職工經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新標兵1人,省會計領(lǐng)軍人才1人,紹興市重點創(chuàng)新團隊帶頭人5人,紹興市拔尖人才5人,紹興市教育功臣1人等,擁有一批全國性和省內(nèi)行業(yè)協(xié)會(學會)主要負責人。專任教師中碩士學位教師占比達89.78%,雙師素質(zhì)教師占比達85%。2020年,教師獲全國職業(yè)院校教學能力比賽一等獎1項,浙江省職業(yè)院校教學能力比賽一等獎2項、二等獎2項。鑒于在第41屆世界技能大賽上取得的優(yōu)異成績,學校獲浙江省人民政府行政嘉獎1次,教師個人嘉獎1次。學校重視打造“
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