一、浙江師范大學在海南專業(yè)招生計劃(人數(shù)+代碼)

1、浙江師范大學在海南的工商管理類（包含專業(yè)：財務管理、電子商務、會計學、工商管理、旅游管理）招生人數(shù)為3人;

2、浙江師范大學在海南的經(jīng)濟與貿(mào)易類（包含專業(yè)：金融學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易）招生人數(shù)為2人;

3、浙江師范大學在海南的學前教育（(師范)(師范類)杭州校區(qū)）招生人數(shù)為3人;

4、浙江師范大學在海南的數(shù)學與應用數(shù)學（(師范)(師范類)）招生人數(shù)為2人;

5、浙江師范大學在海南的機器人工程專業(yè)招生人數(shù)為3人;

6、浙江師范大學在海南的電子信息類（包含專業(yè)：光電信息科學與工程、電子信息工程、通信工程）招生人數(shù)為4人;

二、浙江師范大學在在海南高考專業(yè)招生計劃和人數(shù)代碼

1、2022浙江師范大學在海南的招生計劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
工商管理類 （包含專業(yè)：財務管理、電子商務、會計學、工商管理、旅游管理）	海南	2022 / 本科	14	3	不限	綜合
經(jīng)濟與貿(mào)易類 （包含專業(yè)：金融學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易）	海南	2022 / 本科	15	2	不限	綜合
學前教育 （(師范)(師范類)杭州校區(qū)）	海南	2022 / 本科	16	3	不限	綜合
數(shù)學與應用數(shù)學 （(師范)(師范類)）	海南	2022 / 本科	17	2	物	綜合
物理學類 （包含專業(yè)：物理學(師范)、材料科學與工程）	海南	2022 / 本科	18	3	物	綜合
機器人工程	海南	2022 / 本科	19	3	物	綜合
電子信息類 （包含專業(yè)：光電信息科學與工程、電子信息工程、通信工程）	海南	2022 / 本科	20	4	物	綜合

2、2021浙江師范大學在海南的招生計劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
工商管理類 （包含專業(yè)財務管理、電子商務、會計學、工商管理、旅游管理）	海南	2021 / 本科	01	3	不限	綜合
學前教育 （(師范)(師范類)）	海南	2021 / 本科	02	3	不限	綜合
經(jīng)濟與貿(mào)易類 （包含專業(yè)金融學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易）	海南	2021 / 本科	03	3	不限	綜合
數(shù)學類 （包含專業(yè)數(shù)學與應用數(shù)學(師范)、信息與計算科學(數(shù)據(jù)科學及其應用)）	海南	2021 / 本科	04	2	物	綜合
物理學類 （包含專業(yè)物理學(師范)、材料科學與工程）	海南	2021 / 本科	05	3	物	綜合
機械類 （包含專業(yè)工業(yè)設計、智能制造工程、機器人工程）	海南	2021 / 本科	06	3	物	綜合
電子信息類 （包含專業(yè)光電信息科學與工程、電子信息工程、通信工程）	海南	2021 / 本科	07	3	物	綜合

3、2020浙江師范大學在海南的招生計劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
工商管理類 （(財務管理、電子商務、會計學、工商管理、旅游管理)）	海南	2020 / 本科	01	5	不限	綜合
學前教育 （(師范類)）	海南	2020 / 本科	02	5	不限	綜合
物理學類 （(物理學(師范)、材料科學與工程、光電信息科學與工程)）	海南	2020 / 本科	03	5	物	綜合
生物科學類 （(生物科學(師范)、科學教育(師范)、生物技術(制藥))）	海南	2020 / 本科	04	5	物 或 化 或 生	綜合

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三、浙江師范大學的最新學校簡介

浙江師范大學是一所以教師教育為特色的綜合性省屬重點大學，前身是杭州師范�？茖W校，1956年4月16日經(jīng)教育部批準設立，1958年升格為杭州師范學院。1962年，杭州師范學院與浙江教育學院、浙江體育學院合并，更名為浙江師范學院。1965年，浙江師范學院從杭州搬遷至金華，1985年更名為浙江師范大學。2000年、2001年、2004年浙江財政學校、浙江幼兒師范學校和金華鐵路司機學校相繼并入。2015年，學校入選浙江省首批重點建設高校，2020年獲評第二屆“全國文明校園”�，F(xiàn)由金華（校本部）、杭州（文二校區(qū)、蕭山校區(qū)）、蘭溪3個校區(qū)，20個學院（含獨立學院）組成。浙江師范大學堅持辦學方向和立德樹人根本任務，以“提升質(zhì)量、提升特色、提升效益”為主線，秉承“礪學礪行、維實維新”校訓精神，弘揚“務實、求實、扎實”育人傳統(tǒng)，實施“特色化、國際化、區(qū)域化、協(xié)同化”發(fā)展戰(zhàn)略，主動服務浙江