今日徐老師最新收到很多同學(xué)，咨詢關(guān)于成都信息工程大學(xué)在甘肅錄取分數(shù)線的問題，包含成都信息工程大學(xué)在甘肅錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將成都信息工程大學(xué)在甘肅近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、成都信息工程大學(xué)在甘肅錄取分數(shù)線是多少

成都信息工程大學(xué)在甘肅的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為497分至521分，錄取位次在15431 至3721排名區(qū)間,甘肅的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考成都信息工程大學(xué)。

1、成都信息工程大學(xué)在甘肅2022年理科最低錄取分數(shù)線是503分，最低錄取排名位次在12434名;

2、成都信息工程大學(xué)在甘肅2021年理科最低錄取分數(shù)線是505分，最低錄取排名位次在13332名;

3、成都信息工程大學(xué)在甘肅2020年理科最低錄取分數(shù)線是519分，最低錄取排名位次在13596名;

4、成都信息工程大學(xué)在甘肅2019年理科最低錄取分數(shù)線是526分，最低錄取排名位次在14357名;

5、成都信息工程大學(xué)在甘肅2018年理科最低錄取分數(shù)線是528分，最低錄取排名位次在15431名;

二、成都信息工程大學(xué)在甘肅2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、成都信息工程大學(xué)在甘肅2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	甘肅	理科	503	12434	17	本一
2022	甘肅	文科	497	5480	2	本一

2、成都信息工程大學(xué)在甘肅2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	甘肅	理科	505	13332	44	本一
2021	甘肅	文科	527	4192	10	本一

3、成都信息工程大學(xué)在甘肅2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	甘肅	理科	519	13596	53	本一
2020	甘肅	文科	549	3721	10	本一

4、成都信息工程大學(xué)在甘肅2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	甘肅	理科	526	14357	53	本一
2019	甘肅	文科	543	3969	10	本一

5、成都信息工程大學(xué)在甘肅2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	甘肅	理科	528	15431	53	本一
2018	甘肅	文科	521	4093	10	本一

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三、成都信息工程大學(xué)學(xué)校師資介紹和最新簡介

成都信息工程大學(xué)是四川省和中國氣象局共建、四川省重點發(fā)展的省屬普通本科院校。學(xué)校創(chuàng)建于1951年，1956年改制為中央氣象局成都氣象學(xué)校；1978年升格為本科院校——成都氣象學(xué)院；2000年學(xué)校由中國氣象局劃轉(zhuǎn)四川省，更名為成都信息工程學(xué)院；2001年原隸屬國家統(tǒng)計局的四川統(tǒng)計學(xué)校整體并入；2015年更名為成都信息工程大學(xué)。學(xué)校是國家中西部基礎(chǔ)能力建設(shè)工程高校、國家首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點院校、四川省首批“一流學(xué)科建設(shè)”高校、四川省新增博士學(xué)位授予單位優(yōu)先培育高校。學(xué)校現(xiàn)有航空港、龍泉兩個校區(qū)，占地面積2000余畝。學(xué)校擁有館藏豐富的圖書館和設(shè)施齊備的現(xiàn)代化體育場館，環(huán)境幽雅，景色宜人，是讀書治學(xué)的理想場所。學(xué)校堅持立德樹人根本任務(wù)，強化人才培養(yǎng)中心地位，深化教育教學(xué)改革，人才培養(yǎng)能力水平不斷提高。學(xué)校構(gòu)建起“三段培養(yǎng)、兩次分流，多元發(fā)展”的人才培養(yǎng)模式，致力于為國家培養(yǎng)具有健康心智體魄、良好人文素質(zhì)、系統(tǒng)理論知識、扎實實踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型高級專門人才。現(xiàn)設(shè)有20個教學(xué)單位，57個本科專業(yè)，有26000余名全日制在校生。有31個專業(yè)獲批國家級、省級一流本科專業(yè)建設(shè)點。