今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關(guān)于燕京理工學院在山西錄取分數(shù)線的問題，包含燕京理工學院在山西錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將燕京理工學院在山西近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、燕京理工學院在山西錄取分數(shù)線是多少

燕京理工學院在山西的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為343分至426分，錄取位次在58498 至12827排名區(qū)間,山西的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考燕京理工學院。

1、燕京理工學院在山西2022年理科最低錄取分數(shù)線是377分，最低錄取排名位次在32444名;

2、燕京理工學院在山西2021年理科最低錄取分數(shù)線是343分，最低錄取排名位次在37884名;

3、燕京理工學院在山西2020年理科最低錄取分數(shù)線是371分，最低錄取排名位次在49369名;

4、燕京理工學院在山西2019年理科最低錄取分數(shù)線是352分，最低錄取排名位次在58498名;

5、燕京理工學院在山西2018年理科最低錄取分數(shù)線是386分，最低錄取排名位次在32816名;

二、燕京理工學院在山西2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、燕京理工學院在山西2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	山西	理科	377	32444	1	本二C
2022	山西	文科	414	12877	1	本二C

2、燕京理工學院在山西2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	山西	理科	343	37884	2	本二C
2021	山西	文科	412	12827	2	本二C

3、燕京理工學院在山西2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	山西	理科	371	49369	1	本二C
2020	山西	文科	428	14581	1	本二C

4、燕京理工學院在山西2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	山西	理科	352	58498	1	本二C
2019	山西	文科	438	17320	1	本二C

5、燕京理工學院在山西2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	山西	理科	386	32816	8	本二C
2018	山西	文科	426	15777	4	本二C

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三、燕京理工學院學校師資介紹和最新簡介

燕京理工學院是經(jīng)教育部批準設(shè)立的全日制普通高等本科院校，其前身是中國優(yōu)秀獨立學院——北京化工大學北方學院。2013年經(jīng)教育部批準轉(zhuǎn)設(shè)為燕京理工學院，2016年入選河北省碩士學位授予立項建設(shè)單位，是河北省首批轉(zhuǎn)型發(fā)展示范高校。 學校位于河北省廊坊市燕郊國家經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，毗鄰北京行政副中心，距天安門僅38公里，是京津冀協(xié)同發(fā)展先行示范區(qū)和環(huán)首都、京津冀、環(huán)渤海三大經(jīng)濟圈的核心區(qū)域。校園環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全，擁有現(xiàn)代化的教學樓、實驗室、體育場和京津冀地區(qū)同類學校規(guī)模最大的圖書館和現(xiàn)代電子圖書系統(tǒng)。 學校堅持以地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求為導向，不斷優(yōu)化學科專業(yè)結(jié)構(gòu)，現(xiàn)設(shè)有工學院、生命與健康學院、信息科學與技術(shù)學院、建筑學院、會計學院、國際商學院、文法學院、藝術(shù)學院、傳媒學院、體育學院10個二級學院和思政教研部，有68個本科專業(yè)以及29個專科專業(yè)，其中物聯(lián)網(wǎng)工程、會計學等9個專業(yè)入選河北省一流本科專業(yè)建設(shè)點，構(gòu)建了以工學、管理學為主，積極發(fā)展新興、交叉學科專業(yè)，工、管、藝、文、經(jīng)、理、法、教育、醫(yī)多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)布局。 學校堅持為學生提供多樣化的成才和。