今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關(guān)于閩江學院在天津錄取分數(shù)線的問題，包含閩江學院在天津錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將閩江學院在天津近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、閩江學院在天津錄取分數(shù)線是多少

閩江學院在天津的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為446分至494分，錄取位次在34056 至6625排名區(qū)間,天津的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考閩江學院。

1、閩江學院在天津2022年綜合最低錄取分數(shù)線是514分，最低錄取排名位次在32072名;

2、閩江學院在天津2022年綜合最低錄取分數(shù)線是515分，最低錄取排名位次在31880名;

3、閩江學院在天津2022年綜合最低錄取分數(shù)線是535分，最低錄取排名位次在27787名;

4、閩江學院在天津2021年綜合最低錄取分數(shù)線是505分，最低錄取排名位次在32449名;

5、閩江學院在天津2021年綜合最低錄取分數(shù)線是514分，最低錄取排名位次在30504名;

二、閩江學院在天津2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、閩江學院在天津2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	天津	物	綜合	514	32072	5	本科A
2022	天津	不限	綜合	515	31880	9	本科A
2022	天津	史 或 政	綜合	535	27787	1	本科A

2、閩江學院在天津2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	天津	物	綜合	505	32449	5	本科A
2021	天津	不限	綜合	514	30504	9	本科A
2021	天津	史 或 政	綜合	522	28763	1	本科A

3、閩江學院在天津2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	天津	物	綜合	510	34056	5	本科A
2020	天津	不限	綜合	522	31437	6	本科A
2020	天津	物 或 化 或 生	綜合	522	31437	2	本科A
2020	天津	史 或 政	綜合	533	29044	2	本科A

4、閩江學院在天津2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	天津	-	理科	446	25371	9	本科A
2019	天津	-	文科	478	6625	6	本科A

5、閩江學院在天津2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	天津	-	理科	455	24901	9	本科A
2018	天津	-	文科	494	6657	6	本科A

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三、閩江學院學校師資介紹和最新簡介

閩江學院坐落于福建省省會福州市，是2002年經(jīng)教育部批準設立的全日制普通本科高校，實行“省市共建、以市為主”的辦學體制。學�，F(xiàn)為“服務國家特殊需求”碩士專業(yè)學位研究生教育試點高校，福建省重點建設高校、一流學科建設高校，福建省示范性應用型本科高校、首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校和全省黨建工作示范高校。學校擁有光榮的歷史傳統(tǒng)。前身是1958年創(chuàng)辦的福州師范高等�？茖W校和1984年創(chuàng)辦的閩江職業(yè)大學（含2001年并入的福州工藝美術(shù)學校），2010年，愛國華僑蔡繼琨先生創(chuàng)辦的福建音樂學院并入閩江學院。在福州工作期間曾兼任閩江職業(yè)大學校長6年（1990年6月至1996年5月），親自為學校改革發(fā)展定方向、謀思路，提出“不求最大，但求最優(yōu)，但求適應社會需要”的辦學理念，倡導“立足福州、面向市場、注重質(zhì)量、突出應用”的辦學宗旨。30多年來，他始終關(guān)心關(guān)懷學校發(fā)展，2008年學校50周年校慶、2018年學校60周年校慶，他都在百忙之中發(fā)來賀信；2021年3月25日，再次親臨學校視察，與師生親切交流并發(fā)表重要講話，為學校新發(fā)展指明了努力方向、提供了根本遵循、注入了強大動力。。