一、江蘇護理職業(yè)學院在新疆專業(yè)招生計劃(人數(shù)+代碼)

1、江蘇護理職業(yè)學院在新疆的藥學專業(yè)招生人數(shù)為3人;

2、江蘇護理職業(yè)學院在新疆的醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為3人;

3、江蘇護理職業(yè)學院在新疆的康復治療技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為2人;

4、江蘇護理職業(yè)學院在新疆的藥學專業(yè)招生人數(shù)為3人;

5、江蘇護理職業(yè)學院在新疆的醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為3人;

6、江蘇護理職業(yè)學院在新疆的康復治療技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為3人;

二、江蘇護理職業(yè)學院在在新疆高考專業(yè)招生計劃和人數(shù)代碼

1、2022江蘇護理職業(yè)學院在新疆的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
藥學	新疆	2022 / 專科	06	3	-	理科
醫(yī)學檢驗技術(shù)	新疆	2022 / �？�	07	3	-	理科
康復治療技術(shù)	新疆	2022 / 專科	08	2	-	理科
中藥學	新疆	2022 / �？�	09	1	-	理科
藥學	新疆	2022 / �？�	01	3	-	文科
醫(yī)學檢驗技術(shù)	新疆	2022 / �？�	02	3	-	文科
康復治療技術(shù)	新疆	2022 / 專科	03	3	-	文科
中藥學	新疆	2022 / �？�	04	1	-	文科

2、2021江蘇護理職業(yè)學院在新疆的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
醫(yī)學檢驗技術(shù)	新疆	2021 / �？�	05	4	-	理科
藥學	新疆	2021 / 專科	06	2	-	理科
中藥學	新疆	2021 / �？�	07	2	-	理科
康復治療技術(shù)	新疆	2021 / 專科	08	2	-	理科
康復治療技術(shù)	新疆	2021 / �？�	01	4	-	文科
醫(yī)學檢驗技術(shù)	新疆	2021 / 專科	02	3	-	文科
中藥學	新疆	2021 / 專科	03	2	-	文科

3、2020江蘇護理職業(yè)學院在新疆的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
康復治療技術(shù)	新疆	2020 / �？�	07	3	-	理科
護理	新疆	2020 / 專科	08	2	-	理科
藥學	新疆	2020 / �？�	09	2	-	理科
醫(yī)學檢驗技術(shù)	新疆	2020 / 專科	10	2	-	理科
助產(chǎn)	新疆	2020 / �？�	11	1	-	理科
中藥學	新疆	2020 / 專科	12	1	-	理科
康復治療技術(shù)	新疆	2020 / �？�	01	3	-	文科
護理	新疆	2020 / 專科	02	2	-	文科
助產(chǎn)	新疆	2020 / �？�	03	1	-	文科
藥學	新疆	2020 / 專科	04	1	-	文科
中藥學	新疆	2020 / �？�	05	1	-	文科
醫(yī)學檢驗技術(shù)	新疆	2020 / �？�	06	1	-	文科

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三、江蘇護理職業(yè)學院的最新學校簡介

江蘇護理職業(yè)學院坐落于歷史文化名城、一代偉人周恩來總理的家鄉(xiāng)——淮安，這里早在唐宋時期就有“天醫(yī)星、落淮陰”美譽。學校創(chuàng)辦于1958年，時為淮陰醫(yī)專；其史可追溯至1915年美國長老會創(chuàng)辦的淮陰仁慈醫(yī)院護士學校。2014年12月，經(jīng)省政府批復同意，建立江蘇護理職業(yè)學院，為省屬全日制公辦普通高等學校。學校現(xiàn)在淮安，有黃河路和科技路兩個校區(qū)，共占地500余畝，設有護理、助產(chǎn)、藥學、醫(yī)學檢驗技術(shù)、康復治療技術(shù)、中醫(yī)康復技術(shù)等13個專業(yè)，并設立“3+1+1海外碩士直通車”。現(xiàn)有全日制在校學生7000余人，教職工700余人(含兼職)。連續(xù)多年，學校應屆護理專業(yè)畢業(yè)生“全國護考”通過率均在99%以上，畢業(yè)生當年就業(yè)率均達98%以上。學校先后獲全國職業(yè)院校相關技能大賽一等獎等獎項數(shù)十項。自建校以來，學校共為社會培養(yǎng)了八萬余名高素質(zhì)醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)人才，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展作出了重要貢獻。近年來，學校以習