新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院人力資源管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院人力資源管理專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院人力資源管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的人力資源管理專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院人力資源管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在內(nèi)蒙古省份2022年的遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院人力資源管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是215分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在28372名；

2、在遼寧省份2022年的遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院人力資源管理專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是361分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在107179名；

3、在遼寧省份2022年的遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院人力資源管理專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是249分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在49132名；

4、在湖南省份2019年的遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院人力資源管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是203分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在145746名；

5、在云南省份2019年的遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院人力資源管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是317分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在117231名；

6、在寧夏省份2019年的遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院人力資源管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是306分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在-名；

二、遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院人力資源管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(校本部)人力資源管理專業(yè)	2022	內(nèi)蒙古	文科	-	215	28372
2	人力資源管理專業(yè)	2022	遼寧	物理	物理+不限	361	107179
3	人力資源管理專業(yè)	2022	遼寧	歷史	歷史+不限	249	49132
4	人力資源管理專業(yè)	2019	遼寧	文科	-	470	27497
5	人力資源管理專業(yè)	2019	遼寧	理科	-	363	100769
6	人力資源管理專業(yè)	2019	江西	理科	-	-	-
7	人力資源管理專業(yè)	2019	河南	文科	-	300	240893
8	(4500元/年)人力資源管理專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
9	(4500元/年)人力資源管理專業(yè)	2022	河南	文科	-	-	-
10	人力資源管理專業(yè)	2019	湖北	理科	-	200	184006
11	人力資源管理專業(yè)	2019	湖南	文科	-	203	145746
12	人力資源管理專業(yè)	2019	云南	文科	-	317	117231
13	人力資源管理專業(yè)	2019	云南	理科	-	289	149228
14	人力資源管理專業(yè)	2019	寧夏	理科	-	306	-

遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的金融服務(wù)與管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院江西錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海高考專業(yè)招生計(jì)劃2025(人數(shù)+代碼)

遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院吉林錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2025最低位次排名

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遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院河南錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院山西錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院遼寧錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2025年多少分

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遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院有哪些專業(yè)?2025比較好的專業(yè)一覽表

三、遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

遼寧經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院（遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）坐落于遼寧省省會(huì)沈陽(yáng)，始建于1984年，為國(guó)有公辦干部培訓(xùn)院校和高等職業(yè)院校，是全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、國(guó)家優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、高水平專業(yè)群建設(shè)院校，為遼寧省首批職業(yè)教育改革發(fā)展示范院校，遼寧省首批高水平現(xiàn)代化職業(yè)院校、高水平特色專業(yè)群立項(xiàng)建設(shè)單位，是教育部第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、教育部“1+X”證書(shū)制度試點(diǎn)院校�！　�學(xué)院占地面積近600畝，建筑面積16.3萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)總值4.2億元，藏書(shū)51萬(wàn)冊(cè)。現(xiàn)有財(cái)經(jīng)學(xué)院、商貿(mào)學(xué)院、管理學(xué)院、工藝美術(shù)學(xué)院、數(shù)字信息學(xué)院、旅游與康養(yǎng)學(xué)院、培訓(xùn)與繼續(xù)教育學(xué)院等7個(gè)二級(jí)院，擁有財(cái)經(jīng)商貿(mào)類、公共管理類、工藝美術(shù)類、應(yīng)用工程類共計(jì)30余個(gè)專業(yè)。全日制在校生10000余人，年均畢業(yè)生就業(yè)率在95%以上，省內(nèi)就業(yè)率在85%以上�，F(xiàn)有教職工530余人，其中專任教師近400人、“雙師型”教師近300人。擁有國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)6個(gè)，遼寧省“百千萬(wàn)人才工程”百層次人才、省級(jí)專業(yè)帶頭人、省級(jí)教學(xué)名師等30余人。擁有國(guó)家級(jí)教學(xué)資源庫(kù)立項(xiàng)項(xiàng)目1個(gè)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地（室）100余個(gè)，校外實(shí)訓(xùn)基地200余個(gè)，專家工作室、教師工作站100余個(gè)，校企雙向工作站（工作室）16個(gè)。建有怡亞通數(shù)字供應(yīng)鏈產(chǎn)業(yè)學(xué)院、俄速通數(shù)字商貿(mào)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、遼寧金信學(xué)院、順豐流通管理學(xué)院、藍(lán)海管理學(xué)院等5個(gè)具有混合所有制性質(zhì)的二級(jí)學(xué)院�！　�學(xué)院堅(jiān)持辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、知行合一、德技并修，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，教育教學(xué)成果豐碩，專業(yè)技能大賽和創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽成績(jī)顯著。共獲得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)18項(xiàng)，省級(jí)、國(guó)家級(jí)職業(yè)院校教師信息化大賽獎(jiǎng)項(xiàng)71項(xiàng)，省級(jí)、國(guó)家級(jí)學(xué)生職業(yè)技能大賽獎(jiǎng)項(xiàng)243項(xiàng)，省級(jí)、國(guó)家級(jí)“挑戰(zhàn)杯——彩虹人生”職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽獎(jiǎng)項(xiàng)49項(xiàng)。全國(guó)普通高校競(jìng)賽評(píng)估（高職）綜合排名全國(guó)第123名、全省第3名�！　∶嫦騾^(qū)域發(fā)展需求，學(xué)院發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，依托決策咨詢、干部培訓(xùn)、高校社科聯(lián)、遼海講壇、國(guó)際交流合作等平臺(tái)，為遼寧產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展提供智力支持和人才保障�！　≌雇�未來(lái)，學(xué)院將繼續(xù)秉承“厚德 崇學(xué) 精業(yè)”的院訓(xùn)精神，全面貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，深入貫徹落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，擔(dān)負(fù)起職業(yè)教育和社會(huì)培訓(xùn)的法定職責(zé)，深化教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，立足遼寧，服務(wù)全國(guó)，勠力同心、砥礪前行，求真務(wù)實(shí)、改革創(chuàng)新，為建設(shè)質(zhì)量卓越、特色鮮明、國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名的現(xiàn)代化高水平高等職業(yè)院校而不懈奮斗。