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1、北京師范大學(xué)在甘肅的數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為3人;
2、北京師范大學(xué)在甘肅的物理學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為3人;
3、北京師范大學(xué)在甘肅的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為4人;

1、2022北京師范大學(xué)在甘肅的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) | 甘肅 | 2022 / 本一 | A9 | 3 | - | 理科 |
| 物理學(xué) | 甘肅 | 2022 / 本一 | AA | 3 | - | 理科 |
| 漢語(yǔ)言文學(xué) | 甘肅 | 2022 / 本一 | A8 | 4 | - | 文科 |
2、2021北京師范大學(xué)在甘肅的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) | 甘肅 | 2021 / 本一 | A9 | 2 | - | 理科 |
| 物理學(xué) | 甘肅 | 2021 / 本一 | AA | 2 | - | 理科 |
| 漢語(yǔ)言文學(xué) | 甘肅 | 2021 / 本一 | A8 | 2 | - | 文科 |
3、2020北京師范大學(xué)在甘肅的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 教育學(xué)類 ((教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、學(xué)前教育、特殊教育國(guó)家試點(diǎn)學(xué)院)) | 甘肅 | 2020 / 本一 | A5 | 2 | - | 文科 |
| 漢語(yǔ)言文學(xué) | 甘肅 | 2020 / 本一 | A6 | 3 | - | 文科 |
| 歷史學(xué) | 甘肅 | 2020 / 本一 | A7 | 2 | - | 文科 |
| 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) | 甘肅 | 2020 / 本一 | A8 | 2 | - | 理科 |
| 地理科學(xué)類 ((自然地理與資源環(huán)境、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、地理信息科學(xué)基地班)) | 甘肅 | 2020 / 本一 | A9 | 2 | - | 理科 |
| 心理學(xué) | 甘肅 | 2020 / 本一 | AA | 2 | - | 理科 |
| 環(huán)境科學(xué)與工程類 ((環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程、環(huán)境生態(tài)工程)) | 甘肅 | 2020 / 本一 | AB | 2 | - | 理科 |
北京師范大學(xué)是教育部直屬重點(diǎn)大學(xué),是一所以教師教育、教育科學(xué)和文理基礎(chǔ)學(xué)科為主要特色的著名學(xué)府。學(xué)校的前身是1902年創(chuàng)立的京師大學(xué)堂師范館,1908年改稱京師優(yōu)級(jí)師范學(xué)堂,獨(dú)立設(shè)校,1912年改名為北京高等師范學(xué)校。1923年學(xué)校更名為北京師范大學(xué),成為中國(guó)歷史上第一所師范大學(xué)。1931年、1952年北平女子師范大學(xué)、輔仁大學(xué)先后并入北京師范大學(xué)。百余年來(lái),北京師范大學(xué)始終同中華民族爭(zhēng)取獨(dú)立、自由、民主、富強(qiáng)的進(jìn)步事業(yè)同呼吸、共命運(yùn),在“五·四”“一二·九”等愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮了重要作用。以李大釗、魯迅、梁?jiǎn)⒊、錢(qián)玄同、吳承仕、黎錦熙、陳垣、范文瀾、侯外廬、白壽彝、鐘敬文、啟功、胡先骕、汪堃仁、周廷儒等為代表,一大批名師先賢在這里弘文勵(lì)教。經(jīng)過(guò)百余年的發(fā)展,學(xué)校秉承“愛(ài)國(guó)進(jìn)步、誠(chéng)信質(zhì)樸、求真創(chuàng)新、為人師表”的優(yōu)良傳統(tǒng)和“學(xué)為人師,行為世范”的校訓(xùn)精神,形成了“治學(xué)修身,兼濟(jì)天下”的育人理
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